1. 先故意遗漏那名学生，再询问班上哪名学生没有被点名到；
2. 邀请学生做自我介绍；
3. 将名字里的生僻字写在班上，反问学生怎么读，待学生回答后，提问“你们是怎么知道的”。郑老师说，她比较喜欢这种灵活的处理方式，师生间也有一定的互动。
你碰到过哪些有意思的名字吗？
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记者：肖家豪 郭文娟 见习记者 陈琼 综合新浪微博
编辑：施璐玮 值班主任：蔡萍萍
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