.学生自愿参与性。既然是社团活动，那必然是学生自愿选择、自愿参与的。这样它可以比较符合学生的兴趣和爱好，就因为学生对它感兴趣，学生的参与就有了主动性，积极性，再加上教师的适当指导，学生的学习就可以做到事半功倍。有了自愿原则才能体现其优越性。
2.內容，形式多样性。社团活动与课堂教学有一定区别，课堂教学内容需要根据教学大纲进行，社团活动的内容则不需要，它是由组织者根据具体情况求确定的。它的获取渠道是多样性的，可以是一些英语书本杂志，一些电视新闻节目，一些动画电影等等。社团活动的形式也是多样化的，只要是适应了教学的内容，有利于达到活动的目标。参与的对象、时间、地点、都不受限制，都可以根据实际情况灵活确定。
3.学生主导性。社团活动需要学生运用自己的能力，在教师的引导下，一步一步完成任务。他们可以自己设定需要解决的内容，自己查找资料，共同完成。其中有困难或偏差严重时教师应给予适当的指导。这样就充分体现了学生的主导性，教师的辅助性。
对话式训练，，女孩子较多
