目标，让中班的孩子们学会春天的自然角活动，并掌握这项活动的方法，原则以及所达到的目的
内容老师，要把春天的自然角活动的方法，原则，步骤以及所要达到的目的等等，一一列在黑板上，让孩子们让孩子们熟知认知，掌握住要领，然后让孩子们进行参与，教师应该在场给予指导
1.能将收集到的信息汇集起来，多角度地认识春天的季节特征，丰富自身经验。
2.乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
经验准备：幼儿已有制作小图书的经验。
材料投放：
1.幼儿上次春游的记录表，幼儿春游活动收集到的各种物体，教师用的大张记录表。
2.画纸、彩色笔、记号笔、透明胶、订书机若干。
3.鸟鸣声、雨声、雷声等录音。
环境创设：活动室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意体现春季的特征，让幼儿从多方面感受春天气息。
《春天的消息》：幼儿园中班自然教育主题活动教案
【活动过程】
一、回顾上次的春游活动引导语：春游快乐吗？你们找到春天了吗？你找到了什么？在哪儿找到的？
二、依据春游时的记录表，介绍收集到的春天的信息。
(一)我看到……
1.提问：春天有哪些花？这些花是什么颜色的？
2.提间：春天的植物有哪些变化？你找到了几片叶子宝宝？在哪找到的？它们的妈妈是谁？为什么有的大树妈妈要换新衣裳？新长出来的树叶和原先的有什么不一样？
3.提问：你找到什么昆虫？在哪找到的？是怎么捉到的？它在干什么？
4.提问：春天还有哪些小动物出现了？(小蝌蚪、蚕等。)它们分别是什么样的？
(二)我听到……
