动画片生动有趣，符合小朋友们的审美以及认知程度，且动画片画面色彩丰富，故事天马行空满足小朋友的好奇心，这对开发孩子的智力也是非常有帮助的呢！
推荐观看教育类动画片《太空学院》主角们沃沃宝贝给小朋友树立了良好的道德榜样，通过游戏玩耍，沃沃宝贝们依靠自己的努力与聪明才智，发现世界的真谛与智慧，他们学到的知识都只依靠自己而不依赖大人。这样的内容简单易懂，不过于花俏，孩子易懂是最好不过的。
现在的幼儿缺少兄弟姐妹，城市的高楼大厦缺少幼儿的活动空间，邻居之间相互隔膜、不相往来，幼儿缺少玩伴，没有沟通交流的对象，感觉孤单无趣。幼儿观看动画片时，犹如身临其境，他们会与动画片中自己喜爱的角色一起激动、欢呼、愤怒，获得深刻的情感体验，避免了现实生活中的孤单感。那么，幼儿为什么喜欢观看动画片呢？主要可以从动画与幼儿两个方面来考虑： 一、幼儿动画的特点众所周知，动画片是通过活动的画面，并运用光影技术来表现事物和讲述故事的。幼儿动画片具有如下特点：生动形象、活泼有趣；语言规范，简洁明了；剧情简单，易于理解；想象奇特、夸张奇妙；连续播放、节奏感强；动态呈现、吸引力强。幼儿动画片能够调动幼儿的多种感官，使他们的各种感官相协调，全身心地投入到观看动画片的活动中，不易分心，如身临其境，与动画片中的角色一起经历活动、体验，有效地克服了现实生活中的孤独感，因而深受幼儿喜爱。 二、幼儿自身的特点（一）信息获取的途径 研究表明，幼儿时期有80%的信息是通过视听途径来获得的。有关调查表明，5-6岁的幼儿中有90%会独立操作电视机，每天收看动画片的幼儿占调查总数的98.4%。幼儿动画片所提供的音像有利于孩子获得多种信息，成为幼儿发展的重要信息源，看动画片已成为幼儿生活的重要组成部分。 （二）幼儿思维的基础 有关研究表明，3-6岁的幼儿直觉行动思维依然存在，具体形象思维占据着优势。只有以具体的动作、生动的形象为基础，特别是以身体──动作为基础，才能激活幼儿思维的阀门，引发幼儿的学习探究兴趣。幼儿动画片主要用动作来完成故事讲述，生动形象，动感呈现，恰与幼儿思维的基础相吻合。 （三）幼儿的认知特点 3-6岁的幼儿尚处在主、客体互渗期，因而他们的感知具有“泛灵性”，他们常常将第一世界与第二世界融为一体，如幼儿可以和花草倾诉心声，能感受到布娃娃被摔后的疼痛等。幼儿理解与感受到的世界，就是一个现实与幻想融合在一起的世界。幼儿动画片具有想象丰富、大胆奇特等特点，呈现的是一个现实与幻想相融的世界，能够充分展示幼儿所理解的世界，因而受到幼儿的普遍欢迎。 幼儿动画片生动形象，动态播放，呈现出一个现实与幻想相融的世界，契合幼儿思维的基础，吻合幼儿认知的特点，因而成为幼儿最爱的精神食粮
