骑鹅旅行记谁写的,骑鹅旅行记谁写的哪个国家

首页 > 书籍文档 > 作者:YD1662023-07-11 23:03:31

“长袜子皮皮”的形象塑造

给家庭教育带来的启示


林格伦致力于在她的作品中“解决一个如何使自己作品的主人公感到幸福的问题”,她认为只有释放儿童天性,充分给予他们自由和发展空间,儿童才能幸福成长


因此,她塑造了一个完全颠覆现实中乖宝宝形象的随性的怪孩子:皮皮。


九岁的皮皮没有父母陪伴,妈妈很早过世,爸爸卷入海中毫无音讯,皮皮有着可怜的身世,然而她并不悲观,反而活得很快乐。


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她觉得“没有爸爸妈妈倒也自在,你看,在皮皮玩得正开心时,不会有人催她说‘该睡觉啦!’在皮皮想吃点心时,也不会有人对她说‘把鱼肝油吃了!’”


林格伦将皮皮塑造为一个独立的个体,父母不再是干预皮皮生活的主导者,而成为隐藏在皮皮背后鼓励和支持她的精神支柱。


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皮皮认为“她妈妈坐在天上,通过一个小孔看着她在人间的女儿……我的妈妈是天使,我爸爸是黑人国王,确实不是所有的孩子都有这么棒的好父母!”

林格伦将父母角色隐藏除了突出儿童的主体地位,也是在宣扬一种以儿童为主的教育理念,成人不应该直接干涉儿童的思想,而应成为儿童成长道路上的陪伴者,尊重孩子的选择


这也启发我们的各位家长,给孩子适度宽松的成长环境,会让他们成长得更独立、更自信也更快乐。


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