3、 课文结构
第一部分（第1自然段），写人人都爱吃腊八粥和腊八粥的熬制过程。在画思维导图时可以写句子，或是写关键词"喜爱、食材、做法、香味、吃法"也行。
第二部分（第2－19自然段），其中第2－17自然段写了等粥，这个部分写得非常详细，是课文的主要部分，又分成了"盼粥、分粥、猜粥、看粥"四个场景。第18、19自然段是写了喝粥，写得比较简单。在画思维导图时只要把词语写下来就行，清晰明了。
4、 等粥
"等粥"这个部分是课文的主要部分，它将八儿的活动、感受和对腊八粥的描写结合起来，写了"盼粥、分粥、猜粥、看粥"四场景。在画思维导图时，我们要充分体现出"语言、动作、神态"，围绕这三个关键词找到相关的词句，并想象人物的心理活动是怎样的。如"妈，要到什么时候才……" "那我饿了"想象出八儿的急切、撒娇。 "喜得快要发疯了"想象出八儿的兴奋。这些关键词句我们在画思维导图时都要标注出来，便于我们记忆。
5、 腊八粥
文中通过拟人和比喻的手法形象生动地描写了腊八粥的样子和熬制过程。在画思维导图时也可以把这些句子做个摘抄，可以学习模仿，可以慢慢体会。"看到一大锅正在叹气""花生仁脱了它的红外套""锅中的粥有声无力的叹气还在继续""锅中叹气又像是正在嘟囔的东西"，作者通过对腊八粥的描写也从侧面写出了八儿的心情。
6、 拓展延伸
可以拓展一些有关腊八粥的相关知识，推荐阅读冰心的《腊八粥》。
