变色龙（第一课时）
教学目标
1．通过加强朗读练习，理解本文通过对话展开情节，表现人物性格的写法。领会文章讽刺的语言艺术。
2.能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同变化的语言，分析这些语言表现了他怎样的性格，及这一性格的社会悲剧性。分析文中一些次要人物的形象。、
3.认识“变色龙”的具体所指。认识“变色龙”这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的社会意义，认识沙俄专制制度的腐朽。
重点难点
1．领会文章讽刺的语言艺术。
2.认识“变色龙”这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的社会意义，认识沙俄专制制度的腐朽。
课时安排
两课时
一、创境导入
（出示多媒体）边看边思考：图中的动物是什么？有什么特点？
小结：对，蜥蜴，蜥蜴中有一种叫“变色龙”。它最大的特点就是随环境改变自己的颜色。那么，人类中有没有这样变来变去的“变色龙”呢？今天我们就来看一看。板书：变色龙。
自主探究——预习与交流
1.作者简介
契诃夫(1860一1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
2.交流背景
《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。
沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而*却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
3.知识链接
世界三大著名短篇小说巨匠法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧·亨利三位文学大师。
解 题
变色龙：这是个比喻性文题，以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物一变色龙来比喻在处理狗咬人事件过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚蔑洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。
题目的幽默、辛辣、形象，体现了作者独有的语言风格。
4.积累字词
(1)注音
胚子( pēi )) 戳到(chuō) 坎肩( kǎn ) 恐吓(hè)
魁梧( kuí wu ) 畜生( chù ) 伶俐( líng lì)
(2)解释词语
①魁梧：（身体）强壮高大。
②沉静：本义指环境寂静或人内心安静，平静。课文指环境寂静。、
③洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
④伶俐：聪明、灵活。
⑤恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
⑥径自：自顾自，任意地。
⑦荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意。
⑧荒唐：a.思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度；b.行为放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。
⑨异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。
⑩无缘无故：没有原因。
①无精打采：形容不高兴，精神不振作。
三、阅读课文——合作与探究
(一)整体感知
1.小说讲述了一件什么样的事？
【交流点拨】小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分，每一部分的主要内容是什么？
【交流点拨】根据本文的情节，大致可分为三个部分。
第一部分（第1一5段）：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子—“狗咬人”案件。这是故事的开端。
第二部分（第6一27段）：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件。这是故事的发展和高潮。
第三部分（第28、29段）：案件处理结果：小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。这是故事的结局。
3.小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？
【交流点拔】小说主要运用语言描写来刻画人物形象。
设计意图：整体感知文章内容。
(二)深层探究
1. 奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，态度有几次变化？是因为什么变化的？
【交流点拨】奥楚蔑洛夫对案件的处理，态度有五次变化。
开始的态度：不知狗的主人是谁。对赫留金：肯定其被狗咬伤。对小狗：弄死好了。
第一次：有人说好像是将军家的狗。对赫留金：钉子弄破的，怎么会咬着你的？对小狗：它是那么小。
第二次：巡警说不是将军家的狗。对赫留金：受了害，不能不管。对小狗：下贱胚子。
第三次：巡警说说不定是将军家的狗。对赫留金：混蛋，自己不好。对小狗：名贵、娇贵。
第四次：厨师说不是将军家的狗。对赫留金：没来得及安慰。对小狗：野狗，弄死它算了。
第五次：厨师说是将军哥哥的狗。对赫留金：恐吓。对小狗：不赖、怪伶俐的。
总结：从以上变化可以看出，奥楚藏洛夫的态度是随着“狗的主人是谁”而变化的。
2.你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？
【交流点拨】奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。
3.自然界中变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？
【交流点拔】奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，往往会摆出一副官架子，在众人面前拿腔作调、作威作福。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊
严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条变色龙，我们看到了俄国社会中媚上欺下，看风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
设计意图：把握人物形象和小说主题。
4、课堂小结
小说运用对比手法进行讽刺：奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出，同时运用夸张手法进行讽刺。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变化。变化之快，跨度之大，令人膛目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。通过对奥楚随洛夫见风使舵、欺下媚上的丑态的刻画，无情地揭露和讽刺了沙皇专制统治的黑暗与腐朽。
第二课时
1阅读课文——合作与探究
(一)深层探究
1.课文开头的环境描写有什么作用？
【交流点拨】
“四下里一片沉静”“广场上一个人也没有”“商店和饭馆的门无精打采地敲着”勾画了一个萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境。它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次？穿脱军大衣是随着天气变化的吗？这样处理，有什么作用？
【交流点拨】在小说中共出现了四次。
第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。
第二次：听说“这好像是席加洛夫将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。
第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。
第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。
不是。军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。
2. 奥楚蔑洛夫形象有什么社会意义？
【交流点拔】奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身。小说通过对欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的刻画，形象地揭露了俄国警察制度的虚伪的本质。
3. 文章以“变色龙”为题目有哪些好处？
【交流点拨】
(1)形象生动醒目，更具有讽刺意味。
(2)更能把奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的丑态揭露出来。
设计意图：体会社会环境描写和细节描写的作用，认识奥楚蔑洛夫的社会意义。
(二)品析语言——品析下列语句。
1.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
【交流点拨】门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多优饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。
2.“我要揭你的皮，坏蛋！”
【交流点拨】夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。
3.“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”
【交流点拨】双重否定的手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。
4.“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了！……”
【交流点拨】语言描写、细节描写。生动形象地刻画出奥楚蔑洛夫警官得知小狗是席加洛夫将军家的后，内心的极度恐惧，脱掉大衣这一细节是为了掩饰内心的恐惧。
○课堂小结
同学们，契河夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。反观现实，善变的后果会造成人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。
◎拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？（铁公鸡、地头蛇、应声虫、寄生虫、笑面虎、纸老虎、千里马、老黄牛、初生之犊、井底之蛙)
【交流点拨】
铁公鸡：比喻一毛不拔，非常吝啬的人。
地头蛇：当地的强横无赖、欺压人民的人。
应声虫：随声附和的人（含鄙视意）。
寄生虫：比喻能劳动而不劳动、依靠剥削为生的人。
笑面虎：外貌装得善良而心地凶狠的人。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
千里马：比喻有才千的人才。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
初生之犊：比喻勇敢大胆、敢作敢为的青年人。
井底之蛙：比喻见识狭小的人。
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