分析物象的作用
一、题型分析
1．（2008年高考江苏卷）小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。
2．（2014年高考湖北卷）小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。
3．（2013年高考新课标全国卷Ⅱ）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。
分析某一物象在小说中的作用试题分为定向试题与非定向试题两种。定向试题是给出分析角度的试题，如第1题是单点分析角度，分析角度是“人物形象”，考查物象在人物形象塑造中的作用；第2题双点分析角度，两个分析角度分别是“情节安排”和“人物塑造”，考查物象在“在情节安排与人物塑造方面”的作用。非定向试题是没有给出分析角度的试题，如第3题在题目要求中没有列出分析角度，考生需自定分析角度，并结合文本进行具体分析。
二、解题技法
1．用“五从法”，条分缕析
（1）从人物塑造方面，物象衬托了人物品格，突出了人物形象性格特点。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了衬托，如从心理、行为、语言方面等。
（2）从情节安排方面，物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串联起相关情节，从而成为全文的线索，使结构更加严谨。
（3）从环境方面，一是物象对时代背景做了怎样的提示或暗示，交代背景；二是物象对人物活动的环境的刻画具有怎样的作用，创设环境，渲染气氛。
（4）从主题方面，物象往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
（5）从读者感受方面，激发读者的阅读兴趣，吸引读者阅读，给人启迪与思考。
2．依步分点，规范做答
探究小说物象的作用试题答题模式：作用点＋体现点。“作用点”是指作用是什么，一般要从人物、从情节、从环境、从主题、从读者五个角度（简称“5从法”）分析物象所起的作用，“体现点”是指结合文本具体内容分析这个作用在文中是如何体现出来的。答案语中作用点的表述模式：……事物在文中具有……作用，突出了……，表现了……。
三、解题示例
4．（2014年高考新课标全国卷Ⅱ）小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
第4题的题目要求中的“叙亊写人”已点明分析的角度是二个：“叙事”即情节安排，“写人”即人物塑造。所以答题要从情节安排与人物塑造两个角度展开分析。
从情节安排方面思考，小说的情节始终没有离开“鞋”，在做鞋、送鞋的过程中，女主人公的情感和内心世界得以展现，所以“鞋”是文章的线索。
从人物塑造方面思考，本文“鞋”对主要人物守明起到了很好的衬托作用，其内心情感的流露都是借助“鞋”完成的；想到给男方做双小鞋不让他走四方，透露出其对男方的担心；想象男方穿小鞋时的窘态以及跟男方约会时试鞋的情景，透露出向往爱情的守明复杂而甜蜜的心理。
从环境和主题方面思考，文中“按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了”，物象第一次在文中出现就点明了当地的习俗，也是那个时代的环境特点，这是物象本身体现的时代环境，也暗示了文章的主题。
以上就是运用“五从法”的具体分析，此题的参考答案：
①（从情节安排方面）以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑。
②（从人物塑造方面）鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。
③（从环境和主题方面）做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点。
【巩固训练】
1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
峡谷
阿城
山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。
森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。峡口处，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。
因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。
顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。靠近人家，便有稀松的石板垫路。
中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。
走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。
忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。
愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。
骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。
骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。
一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。
不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。
阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。
骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。
耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。
小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分）
参考答案：
①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；
②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；
③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
