年轻干部从校门到机关门，工作经验缺乏，难免存在“本领恐慌”、能力不足的问题。有的年轻干部总把“本领恐慌”当作表态，挂在嘴上、写在纸上，在行动上却不紧不慢、恐而不慌。面对“本领恐慌”不应逃避，应坚定信念、练就本领、迎难而上。
一、在主题教育中提升本领，要筑牢理论基础。理论学习是党员干部接受主题教育的必修课、是开展工作、锻炼能力、成长成才的重要基础。年轻干部出现“本领恐慌”，根本在于自身能力不足，遇到问题难以下手，从而“被看笑话”“被说闲话”。要牢牢把握“学理论”这条主线，在全面领会道理学理哲理、世界观方法论上深化，把学思践悟联系起来、贯通起来，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要注重加强思想淬炼，坚持不懈抓理论学习，聚焦“学什么”的同时明确“怎么学”。要坚持抓住重点学、拓宽领域学、带着问题学，切实做到在学懂上求精、在弄通上求实，为指导工作实践、破解发展难题夯实理论根基。
二、在主题教育中提升本领，要坚持学思践悟。学而不思则罔，思而不学则殆。凡贵通者，贵其能用之也。只注重学习，不进行复盘，就容易陷入“知识盲区”。反思复盘是消化已学知识的过程，是不断找差距、补短板、扬优势的过程。与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移，同群众的联系更为紧密、工作中面临的实际问题也更为复杂。广大党员干部必须用好调查研究这项“传家宝”，坚持眼睛向下、脚步向下、身子向下，走出“看不清”问题的机关，走进“多得是”问题的基层，跟群众“掏掏心窝子”“唠唠家常”，了解群众的操心事、烦心事、寒心事，真正把情况摸清、把问题找准。
三、在主题教育中提升本领，要敢于创新担当。在主题教育中，创新意识和创新思维是必不可少的。只有通过深入学习理论知识、掌握科学方法、积累实践经验等方式，才能培养自己的创新意识和创新思维。理论学习还可以提高工作效率和管理水平，日积月累地学习理论让我们的工作、生活、学习各方面都能得到提高。年轻干部要善于打破“惯性思维”和“路径依赖”，拿出“初生牛犊不怕虎”的勇气，敢于破旧立新、推陈出新，自觉走在改革发展的最前沿。要坚持以现有条件为基础，以本职岗位为平台，加强理论学习、创新工作思路、改进工作办法，进一步提高工作效率。要积极探索创新路径，以敏锐的洞察力换角度、换思路、换方法，寻找突破口，找准关键点，才能不断应对新变化、解决新问题。
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