28.《法哲学导论》
[美]庞德 著
于柏华 译
本书原为庞德在1922年的一篇演讲稿
精炼地概括了庞德的法哲学思想
本书的特色有三：其一，本书是法哲学的历时性研究。侧重于法哲学总体及其主要论题（法律的目的、法律的应用、责任、财产、契约）的历史演变过程，总结提炼了法哲学发展的一般规律。其二，本书是法哲学的社会学（社会理论）研究。偏重法哲学思想的社会基础，以社会变迁为出发点解释法哲学思想的历史演进过程。其三，本书是法哲学的社会功效式研究。以社会功效作为评判法律的基本准则，为法哲学诸多重要的、争议性议题提供了答案。
29. 《法律论证理论：作为法律证立理论的理性论辩理论》
[德]罗伯特·阿列克西 著
舒国滢 译
在本书中阿列克西提出了
普遍实践言说理论和法律言说理论
是当今德国法哲学中企图心最强的理论研究
其理论不仅受到法学界的瞩目
而且也引起哲学界的兴趣
30.《社会正义下的宪法》
[意]安东尼奥·罗斯米尼 著
韦洪发 译
有产者的财产如何保护？
无产者的权利如何实现？
立法者的资格如何确立？
民主立法与私产保护两者之间如何平衡？
权力制约与平衡的本质是什么？
本书以其冷静乃至冷峻的思考
对这些问题做出了极富启发的回答
31.《教育漫话》
[英]约翰·洛克 著
徐大建 译
近代英美教育思想史上的一本奠基性著作，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。
新时代的教育学和教学法，差不多可以合理地说，就是洛克的教育学。
——德国首位著名教育史学家 施瓦茨
《教育漫话》一位德国译者莫里茨·舒斯特博士认为，洛克的伟大之处在于：强调教育先于授课，他的原则——育人优先于教书——让他将重点放在了育人之上。
