■内容与要点■
学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书；班里每周请一位同学简要介绍一本书；你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么……
遇到这些情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。请选择你读过的一本书写梗概。
1. 梳理作品，保留“主干”，去除“枝叶”；
2. 用概括性的语言讲述故事情节；
3. 简要地保留开头和结尾，并使段落过渡自然。
■方法和佳作■
◆读懂作品，把握脉络◆
首先要对作品的内容有全面的了解，先得清楚这本书的内容，把握故事的脉络。阅读时，可以以主人公为线索来把握文章的脉络和内容，看看主人公经历了哪些事情，遇到了哪些困难，面对困难时他（她）又是怎样克服的，这样脉络就清楚了，主要内容就把握了。有的作品是分章节来写的，我们可以先读懂每一章的内容，在这个基础上再梳理情节，概括要点。
◆筛选概括，合并内容◆
写梗概时，我们要保留故事的主干，并把情节和内容相似的部分进行合并，还应去除一些细枝末节的情节和内容。特别注意要把作品中最关键、最精彩的故事情节展示出来。可以围绕主人公罗列能展现其精神面貌的事例，体现其命运转折的点，对其影响较大的人或事。
◆锤炼语言，连贯成文◆
一部作品的情节都是紧密相连、环环相扣的，语言也是通顺连贯的。写梗概时有些内容要进行合并，此时，连接的语言便显得尤为重要，可以在梗概中适当补充内容，使故事情节更加连贯，当然也可以用常用的句式或连接词来串联故事的内容和情节。如《鲁滨逊漂流记》梗概中写道“很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩出现了人的脚印……又过了几年，有一天……”作者用了“……过去了……过了……有一天”等连接词，让内容自然连贯。
妙招1： 梳理作品，保留主干，去除枝节
梳理作品时，要选取重要人物来概括故事的主要情节。
你可以通过分析目录，找到故事的主干，把整本书最重要的内容放在梗概中着重呈现，不影响重要情节发展的小章节可以省略。
妙招2： 用概括性的语言讲述内容
原文中提到的一些细节在梗概中不需要一一提及，可以用统称将它们简明概括。
对于故事中展现人物品质的重要情节，可以套用“他做了什么＋为什么这样做”的表达模板来概括主人公遇到的困难和为此做出的努力。
妙招3： 简要保留首尾，段落过渡自然
开头结尾虽然不是故事主干，不影响故事的发展，但全部删去会影响故事的连贯性，需要我们简明扼要地保留下来。
段落连接时，使用表示时间、地点的短语，可以让梗概内容更加连贯、清楚。
《骆驼祥子》梗概
《骆驼祥子》描述了二十世纪二三十年代军阀混战时期，北平人力车夫祥子的悲惨命运。
祥子生长在乡间，在失去父母和几亩薄田后，十八岁来到北平城拉洋车。他的梦想就是凭借自己的努力买上一辆属于自己的人力车，做一个独立的劳动者。经过三年的拼命拉车和省吃俭用，他终于攒够钱买了一辆新车，可是不久就传来了战争的消息。一天，祥子为了多挣点钱，怀着侥幸心理拉客人去危险地带，结果被军阀队伍拉去充军，他的车被夺走后也没了踪影。
不久，他趁着战乱连夜跑掉，并顺手牵走了逃兵丢下的三匹骆驼。他将骆驼卖掉后返回北平，希望通过拉车再攒些钱买辆新车。由于不经意透露了自己的这段经历，人们开始叫他“骆驼祥子”。后来，祥子去了一个旧主顾——曹先生家拉包月。曹先生在大学教书，由于有学生告发他在青年中宣传过激思想而遭到孙侦探跟踪，祥子为了帮助曹先生顺利逃脱，不小心落到孙侦探手中，并被敲诈去了全部积蓄，买车的愿望成了泡影。
虎妞是祥子赁车的人和车厂老板的女儿。祥子并不喜欢她，她却设计骗祥子和她结了婚。婚后，她出钱给祥子买了一辆二手洋车，祥子终于又拉上了属于自己的车。后来，虎妞因难产而死，为了拿到足够的钱给她办丧事，祥子只得将车卖掉。
后来，与祥子一样处境凄惨的女邻居小福子愿意和祥子一起生活。但祥子怕负不起养活小福子一家人的责任，违心地拒绝了她。消沉了一段时间之后，祥子又去找曹先生给拿主意。曹先生爽快地答应让祥子和小福子都到他家干活。祥子赶紧去找小福子，却发现小福子已经上吊自尽了。
祥子所有的希望都破灭了，他开始自暴自弃、自甘堕落。他得了病，再也拉不了车，只能靠在别人办红白喜事时做杂工来维持生计。但无论做什么他都不再努力、用心，以前上进好强的祥子最终变成了一具失去灵魂的行尸走肉。
（作者：恒瑞）
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