（3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验步骤，在图乙中大致画出“温度一时间”的关系图象。
熔化和凝固特点的应用
本实验主要的考查点为:
(1)测量仪器的选取:秒表和温度计;
(2)实验器材的组装顺序:自下而上;
(3)选用微小颖粒的固体:可以使温度计的玻璃泡与固体充分接触，使测量结果更准确;
(4)石棉网的作用:使烧杯受热均匀;
(5)水浴法加热:使固体受热均匀;
(6)温度计的使用及其读数;
(7)绘制温度—时间图像:根据图像判断晶体和非晶体、物质的状态，比较比热容的大小;
(8)熔化过程中内能、温度和热盘的变化关系:晶体熔化过程中温度不变，吸收热量，内能增大，非晶体则温度不断升高，吸收热量，内能增大;
典型例题：（2019•淮安）小明利用如图所示的实验装置观察水的沸腾现象。
（1）组装器材时，应先固定图甲的 （选填“A”或“B”）。
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是 ℃，水沸腾过程中继续吸热，水的温度 。
（3）水沸腾时，水中气泡的情形为丙中 （选填“A”或或“B”）。
（4）实验中是通过 的方式增加水的内能，若要缩短将水加热至沸腾的时间。请写出一种可行的办法 。
