文 | AI国际站 唐恩
编 | 艾娃
本文由AI国际站 原创出品，未经许可，任何渠道、平台请勿转载，违者必究
在全球范围内，将信息转换为数字格式（也称为“数字化”）已提高了公共部门和私营部门的生产率。结果，世界上几乎每个国家都在朝着数字经济迈进。
随着这种新经济的发展，需要计算机编程等特殊技能。这就像数字语言（称为代码）一样，它使人们可以编写由计算机执行的指令。目标是创建一些东西：从网页到图像，再到软件。
早期的编码语言出现在1940年代。这些是他们可以做什么的基础，但学习起来很复杂，需要对数学有深入的了解。到了1990年代，当大学，企业和人们开始通过Internet进行连接时，计算速度和内存得到了改进，可以使用高级编码语言。这些在开放源代码平台上变得广泛可用，并且在线教程使许多人可以学习并继续改进这些语言，从而使它们变得更简单。如今，像Javascript这样的语言很容易被孩子们学习。
没有人能逃脱数字技术的影响。它广泛用于医院设备，远程教育交付，营销创意艺术品或提高农业生产力等领域。编码语言开发了可以有效处理问题和挑战的软件-例如，由于进行了编码，无法获得银行帐户的人现在可以使用手机来保存，发送和借钱。随着国家的发展，这是一项重要技能。
在过去的四十年中，几项研究评估了学习代码对小学生的影响-通常在6岁至13岁之间。在每种情况下，研究结果表明，无论孩子后来的职业生涯如何，这对儿童都是有益的。
电脑语言编码只是另一种语言，众所周知，儿童比老年人学习新语言的速度更快。所以开始年轻是个好主意。
包括澳大利亚，芬兰，意大利和英国在内的多个国家已经为5至16岁的儿童开发了编码课程。编码语言使用零（0）和一（1），这些数字的字符串表示字母。然后将这些翻译成单词和句子，从而触发计算机或处理器启动特定任务。例如，在屏幕上打印图像，打开保存在计算机上的文档或播放一些音乐。
有多种编码语言。有些非常易于理解和合作，甚至儿童也可以学习。视觉编程语言（如Scratch）已开发出来，可帮助儿童学习使用图像，符号和图表进行编码。孩子们可以使用的其他编程语言包括Python，Ruby和Go。这些语言中的大多数可用于编写一系列命令或开发Web应用程序。
与其他形式的数字科学相比，除了为他们提供未来工作的领先机会之外，学习代码还可以增强孩子的创造力。
例如，非洲的许多数学教学仍通过死记硬背的学习来完成，死记硬背是一种过时的教学方法，不利于儿童的创造力。刻板的学习基于信息的记忆和重复，可以说是“模仿”。研究表明，死记硬背的学习并不有效，因为学习者很少了解他们所学知识的应用。
相比之下，编码建立了逻辑思维，因为它需要专注于解决特定挑战。这教会孩子们从不同角度评估情况，并提出创造性的解决方案。他们还可以测试这些想法，如果不起作用，则可以找出问题所在。
一些研究进一步表明，编码可以增强协作和沟通，这是未来工作的基本技能。
获得编码宽带和数字设备（例如计算机和智能手机）是学习如何编码的关键工具。获得和负担得起的是至关重要的。政府必须对宽带进行投资，以便可以高速传输大量数据。他们还应该提供补贴，或者至少不提供税收信息和通信技术（ICT）工具，以使更多的孩子可以在家里或在学校学习编码。
许多非洲国家，例如肯尼亚，埃塞俄比亚，加纳和卢旺达，已采取步骤改革ICT部门并扩大宽带容量。
在肯尼亚，政府意识到对信息通信技术教育的需求，并已开始将信息通信技术纳入课程。政府还推出了一项雄心勃勃的“数字素养计划”，该计划将宽带带入学校，并尝试将技术整合到学习中。
但是，直到有足够的资源将其纳入所有学校之前，覆盖整个国家可能要花费一些时间。在许多非洲国家，即使是像肯尼亚这样的较发达的国家，仍然需要解决一些基本挑战。例如，缺乏电力等基础设施，例如资源，计算机和知道如何使用技术的教师。
幸运的是，孩子们可以通过非正式的方式学习编码。其中包括新手训练营，代码实验室，假期编码训练营和课后编码小组。在肯尼亚，存在针对儿童的独立模块化编码程序。孩子们还可以使用许多免费的在线学习工具，例如麻省理工学院的OpenCourseWare和Codecademy。
编码不再是计算机科学家的专项。每个职业都需要某种方式。像其他科目一样，总是最好在幼年引入。
