多媒体教学带来的优点:现在学校基本实现多媒体教学,但是从教学效果质量,学生眼镜保护,老师备课等多方面分析,有利有弊。主要总结如下:
1、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣,因为这种教学方式能够将抽象的知识以更形象、更生动的方式呈现出来,从而增加教学的趣味性,提高学生的学习积极性。
2、多媒体教学可以有效地扩展授课内容,开拓学生的视野。使用多媒体教学可以避免板书的时间浪费,缩短讲课时间,从而可以将更多的时间用于讲解课外知识和扩展学生的视野。
3、多媒体教学可以提高学生的学习效率。通过多媒体的多样化展示,可以加深学生对所学知识的理解,同时也可以培养学生的观察能力和应用能力。
4、多媒体教学可以使抽象的内容具体化,将理论知识和实际有机地结合起来,从而帮助学生更好地理解和掌握知识。
但是缺点也是显而易见,主要以下几个方面:
1、限制了学生的想象和情感体验。多媒体教学虽然可以更生动地呈现教学内容,但也可能会限制学生的想象和情感体验,因为学生可能会过分依赖多媒体的展示,而缺乏对内容的深入思考和理解。
2、演示取代了互动。过度依赖多媒体教学可能会导致课堂上师生之间的互动减少,因为老师可能会过分依赖课件的演示,而忽略了学生的反馈和参与。
3、课件展示代替了板书。过度依赖多媒体教学可能会导致板书被忽略,因为老师会更多地使用课件来展示教学内容。板书是一堂课的小型教案,它不仅是授课者对教学过程的一个总结,也是学生对本课学习后的消化依据。
4、本末倒置,过分追求大容量、快节奏。多媒体教学的高密度、大容量、快节奏已成事实,这为提高课堂教学效率创造了便利条件。但凡事皆有“度”,适“度”才有可能收到好的效果;过“度”则会适得其反。
因此,在使用多媒体教学时,需要权衡其优缺点,根据实际情况进行合理的运用,以确保教学质量。