总结：创设情境，不是写作文的唯一方式，但是我们可以通过这种方式激发学生的写作兴趣，能变抽象为具体，化疑难为容易。
在情境中提高 学生的思维品质、审美素养，培养健全的人格和高尚的道德情操，把学作文与学做人，作文与生活，语言实践和社会实践更加紧密的结合起来。在生本课堂中我们要尽量相信学生，让学生在我们设置的情境中放开思维，锻炼他们的语言表达能力，激发写作兴趣，变“要我写”为“我要写”。
