Part.1 引言
有一次儿子学校布置了一个作业，让孩子写每个名词对应的复数，里面列了几个单词：
看到这里，儿子不假思索地写了起来，因为Tooth的复数是Teeth，Foot的复数是Feet，Goose的复数是Geese，按照这个规律来看，那么很显然Moose的复数就是Meese！
很简单呢，都是把“oo”改成“ee”就好！
答案就这么交了上去，信心满满的儿子原本以为能拿到满分的奖励，可是却不想第二天等来的却是一个红色的大叉叉！
原来，人家“moose”这个单词是单数、复数同体，所以复数不是我们想象的那样是“meese”，而是仍然保持“moose”。
那一天我才发现，哎哟，这个小小的复数竟然有这么多门道，想让娃掌握好复数这个知识点可真不容易！
我的大脑飞快地转了一下，一般来说复数就是在单词后面加上“s”就好了。
可是偏偏有的单词是加“es”，比如“box”的复数是“boxes”；
有的单词是加“ves”，比如“leaf”的复数是“leaves”；
有的单词是加“ies”，比如“supply”的复数是“supplies”。
那你说是不是有规则呢？
也不一定，有的复数有规则，有的复数还没规则，比如说“o”后面很多情况下都是加“es”，比如“potato”的复数是“potatoes”。可是偏偏有特例，比如“piano”的复数是“pianos”。
还有一些单词的复数更奇葩，毫无规律可言，比如“man”的复数是“men”，“child”的复数是“children”。
甚至还有一些复数就是本身，比如“fish”的复数就是“fish”，“sheep”的复数就是“sheep”。
这么多规则、这么多特例，你让娃怎么记？
于是，我就想，我应该找一本教材，给儿子好好捋一捋。
可是翻遍了我手头的语法教材、练习册，却没有这样的东西存在。
比如这是我给娃用的新加坡语法，只是列出了最常见的规则，很多特殊规则和用法都没有整理进去。
