在STEM教育中，通过编程 数学的方式梳理数学的知识点，让孩子既可以对学习感兴趣，又可以学会各个知识点。
本次的主题是【平均分配问题】
平均分配是一年级数学中常见的题型，以下通过编程截图演示其解题过程。
【题目】你能将2排、3排苹果平均分配吗？
【知识点1】数数量
【知识点2】卡通苹果
【知识点3】加法
【知识点4】减法
【知识点5】20以内
【知识点6】数的分成
【解题步骤】
1.首先数一下前两排的苹果，第1排是7个苹果，第2排是5个苹果。
2.发现第1排比第2排多2个苹果。7-5=2。
2可以分成1和1，原来多的减掉1个，原来少的多加1个。
7-1=6；5 1=6，这样就可以平均分配前两排苹果了。
3.再增加第3排的苹果。
4.将前两排多的苹果用一条白线画一下，如下图所示：
5.第1排多了6-3=3个苹果；第2排也多了6-3=3个苹果，一共多了3 3=6个苹果。
6可以分成2 2 2。第3排原来少的加2个，3 2=5个。
加的这2个来自前2排，每一排出一个就可以。第1排还剩：6-1=5；第2排还剩：6-1=5个。
【错误加强练习】
1.如果孩子数错数量【知识点1】【知识点2】
说明孩子数数练习平时进行较少，不熟练或者对卡通物品不熟悉，可以让孩子平时对各种卡通物品进行数数练习。
2.如果孩子可以数出苹果，但是计算加减法的过程中出现错误【知识点3】【知识点4】【知识点5】
说明孩子平时孩子对20以内的加减法练习不足，可以每天进行20个以上的算式练习，达到孰能生巧的地步。
3.如果不会平均分配，说明平时对分成不理解【知识点4】
孩子平时也会被6可以分成3和3，但并不理解为什么这样分，可以拿出一些小玩具，让孩子进行平均分成的练习，先分成2组，在分成3组。
【拓展练习】
1.改变苹果的数量，重新进行计算。
2.将苹果改为其他物品，进行计算。
