普通话考试中第一第二就是读单音节多音节词语，因为每个地区的题库不一样，所以不能都贴出来，那么我们主要做的就是在认字的前提下发好声母、韵母、声调和变调、儿化音、轻声。
普通话考察的最基本的就是每个字的读音是否正确，即声母、韵母、声调，是的长这么大，连最基本的b、p、m、f都读不好，所以练习普通话时不能太过自信，觉得自己读的很正确，
一定要虚心让稍微专业一点的人士（可以私信小编哦，专业出身）指正自己哪一个韵母或声母读不好，然后反复跟着正确的读音练习。没有专业人士的话，把自己读的声母、韵母录一遍，对照正确的读音听出哪里有不同。
声母的错误，声母的缺陷。声母的规律性错误和规律性缺陷：
（１）zh ch sh 读作ｚｃｓ，n→l，h→f等；
（2）把j，q，x读作g，k，h（街，项）或x→q（翔）等；
（３）尖音明显，把j，q，x读作z，c，s（小，先）；
（４）把不送气音(b，d，g)读作送气音(p，t，k)等；
（5）错读或丢失辅音声母，。如：r→l 、z、o（染、让、热，肉），或将零声母音节读成带辅音声母的音节，如：u读作m等，计错误。
声母缺陷指
（6）声母发音含混，不完全到位，或不自然。
（7）发音介于对应音之间等。
（8）z、c、s或zh、ch、sh ，j、q、x带有轻微的齿尖音等。
2、鼻音和边音的发音和训练。n、l
3、平舌音和翘舌音的发音和训练zh、ch、sh z、c、s
4、其它：日母字。舌根音和舌面音，舌尖音和舌根音，尖音和团音，舌尖音和齿尖音等。
1、韵母的错误，韵母的缺陷。韵母的规律性错误和规律性缺陷：
（1）明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。e→uo，o（河，课，科），或“ian”读作“in”（电，简）。
（2）改呼的韵母错误。如“船，转”读作“quan，juan”；把“雨”读作“yi”；把“军”读作“jin”；把撮口呼韵母读作[Ч]，类韵母；把“袄”读作“ngao”等；把“木，目”读作“meng”等。
（3）“uei，uen，uan”明显地丢失u韵头。如“最，吨，团”读作“zei，den，tan”。
（4）卷舌的“er”，没有卷舌动作，读作“e”或[ ]，“二”读作er等。
（5）韵尾“n”读作“ng”，或“ng”读作“n”等。
韵母缺陷指：
（6）韵母发音不完全到位，或不自然。如“n，ng”尾区分不明显（或in-ing,en-eng等发音不自然）；“ian”口腔开度小；, “weng”,“yu、yue、yang”等发音不自然，“er”有后缩动作，“二”的舌位偏高，口腔开度不够大等。
2、区分单韵母和复韵母（举例），区分e—uo,o，防止韵头的丢失（u,ü），鼻韵尾的分合、脱落和错位，撮口呼、合口呼、齐齿呼的混淆问题。
对于声调而言，虽然只是简单的四声，但因为方言的影响，在“作品朗读”与“命题说话”测试中的问题主要是话语中方言腔调的问题。
声调：阴（第一声）阳（第二声）上（第三声）去（第四声）
可以自己采取的有效措施：1，注意自己所讲的方言与普通话声调调型，特别是调值的差异
2，通过朗读与话语交谈（特别是与普通话水平高的人）来训练腔调
3，听广播，听录音。模仿标准普通话的腔调等
