由于当前特殊疫情，目前教学最大难题是无法在校进行集体面对面授课，越来越多形式的网络在线教学、空中课堂便越来越受欢迎。据第一周教学实践和学生反馈，学生带着老师布置的随堂测试题进行超星学习通自主学习，学生真实学习很少，测试题完成质量一般，存在抄袭现象。为解决学生不爱学习超星资源（多媒体课件、教案、教学视频、微课、课堂测验、作业、拓展材料）和对一些知识点无法理解等问题，让学生真正参与到教学过程中，提高教学效果和学习积极性，通过超星学习通（完成签到、学习资源建设、重难点内容讨论和在线作业测试提升） 钉钉直播（师生直播互动、随堂提问及直播回放）在线翻转教学模式（图1所示），该模式可根据授课时网络速度、学情等条件灵活选用，让学生参与其中，身临其境，让学生思考，让学生提出问题并随时解决问题，吸引学生注意力，达到教学目标。今天，和小电哥一起了解辽宁机电学院张德虎老师的精彩网课教学。
图1 “超星学习通 钉钉直播 微信群”翻转教学模式
一、教学设计
以《汽车总装技术》课程学习情境二 汽车总装基本技能训练 任务二 汽车装配常用工具为例，进行教学设计：
（一）教学任务分析
本次任务是让学生掌握汽车装配作业需要具备哪些必备技能之后，需要让学生掌握总装车间装配作业常用工具。
“工欲善其事，必先利其器”。没有工具，再好的能工巧匠也做不出精细的作品，就像巧妇难为无米之炊一样。那么是不是在整车装配过程中所有工位都得配有工具呢?肯定是。但该如何给整车装配过程中的各个生产岗位匹配合乎实际生产要求、工艺要求、质量要求等多方面要求的装配工具呢？是不是凭空想象、随心所欲地匹配呢?当然不是，这就需要对工具的基本性能有所了解和掌握。
（二）教学目标
知识目标：掌握手动力矩扳手分类、气动力矩扳手、电动工具和铆钉枪类型、特点和用途；了解上述工具的使用维护、注意事项；
能力目标：会正确使用手动、气动扳手及电动工具；
素质目标：培养善于思考、自主学习、善于总结、认真严谨的态度。
（三）教学重难点
重点：手气动扭矩扳手、电动扭矩扳手、铆钉枪类型、结构特点；
难点：手气动扭矩扳手、电动扭矩扳手、铆钉枪工具操作使用。
（四）教学过程设计
【复习】6min
1.概述汽车总装车间装配作业需要具备哪些技能？
2.简述装配作业安全操作规程？
【新课导入】4min
对于汽车总装而言，汽车零部件、分总成装配调整到汽车车架是总装最重要任务，而拧紧作业约占据整车装配联接总和的90%。要保证拧紧作业顺利完成，就需要借助装配工具。
由此，引出本次课的教学内容——汽车装配常用工具。
【讲授新课】40min
知识点一：手动力矩扳手类型及每一类型优缺点、应用。
知识点二：气动力矩扳手类型、特点及使用注意事项。
知识点三：电动扳手类型、特点及电动螺丝刀结构、应用。
知识点四：铆钉枪类型和使用。
技能训练点一：电动扭矩扳手操作使用训练
【难点解惑】10min
针对老师直播讲解学习通知识点过程中，学生随时可以通过钉钉直播平台讨论区进行实时提问，老师可以在讨论区内看到学生困惑的问题，可以进行线上讲解和互动，实现学生线上提问、老师实时解答和学生讨论解惑，最终完成难度解惑。老师在解答完后，能得到学生点赞，得到鼓励和动力。
【课堂测验】20min
在超星学习通平台，可以随时发布课堂测验，老师在完成知识点讲解和难点解惑后，学生可以根据测验题进行知识点进行自主学习，并能及时查看学生作答和得分情况。
【布置作业】5min
为了提高学生对本次章节任务知识点的掌握程度，巩固学习到的知识点，课堂结束后要及时将课后作业上传到学习通作业里，要求学生课后及时完成，提高学习质量。
【总结】5min
课后，及时完成本次教学章节的教学总结，主要总结教学准备、教学资源、直播教学及学生互动解惑问题等环节存在问题，针对存在问题提出解决办法，以便提高下一次课的教学质量，不断提高自我教学能力。
