本单元所学的内容与平移，旋转，对称轴有关，都是一些概念性的东西，理解不透的话，会感觉有点绕。
一起来看看这份学情导航测试卷：
01
一、填空部分，考查对平移、旋转，以及对称轴这三个概念的理解与在实际中的灵活运用。
题1与题7都旨在考查对平移现象与旋转现象的判断。物体大小形状不变的情况下，做直线运动，且方向不变称为平移；做旋转运动，方向有变化称之为旋转。注意图4，它运动时的形状与大小变了，所以它既不是平移，也不是旋转。
题2可以通过画个简易钟表来帮助我们理解与分析判断。题3则可以通过分一分，数一数的方式来帮助我们解决问题。
题4数移动的格数，这里有个“原图定点法”供大家使用。选择原图其中的一个点，看看这个点与移动之后所处的位置之间相隔了几个格，有几格就是移动了几格。
题5考查对顺时针与逆时针的理解，旋转方向的辨别，以及对90度角一个概念性的了解。
题6考查对轴对称图形与对称轴概念的理解与掌握。注意概念中的关键词“完全重合”。
题8是对旋转概念的一个深度的综合分析。记住这三要素，能提高我们对旋转现象的判断效率。
02
二、选择部分，备选答案都自带一定的迷惑性，认真读题，仔细分析。
如题1要求我们选出不是轴对称图形的图形，个别孩子看见“轴对称图形”五个字，就不想其它，直接选了B，对么？肯定不对！认真审题，利用概念来判断是关键。
题2考查对90度、180度的理解，以及顺时针、逆时针的了解。我们可以通过定点旋转的方式来判断旋转之后的位置。
题3可以直接在原点上定点数，数一数与移动后位置相隔的格数。
题4是道易错题，需要结合生活经验来理解与分析。在称重时，指针是从0处顺时针移动的，当重量消失后，指针是从原线路返回至0处，即逆时针。
三、口算部分，争取做到：认真，细心，不看错，不算错，不写错。
03
四、考查按要求画图和实际操作能力。
题1可以通过这此物体的运动线是直的还是弯的来判断。题2可以通过画对称轴来帮助我们理解与分析。
注意题3的要求是画出“所有”的对称轴，而不是画出其中的一条。
04
题4与题5类似，先把原图各突出的点找出来，标上记号，然后按要求平移或旋转，得到一个新位置，最后把各点连起来，就变成一个新位置图形。
