同煤集团大同煤炭职业技术学院认真贯彻落实山西省教育厅“延迟开学不停教、不停学”的要求，结合学生的信息化条件和教学效果的需要，充分运用智慧职教MOOC教学资源，在“云课堂智慧职教”平台搭建开放课程，并充分利用微信、QQ、钉钉等信息平台进行线上直播教学，确保疫情防控期间思政课教学覆盖全体学生，做到防疫与学习两不误。
调动学生积极性 打造问题驱动型思政课堂
“面对疫情，作为新时代的大学生，老师您觉得我们该如何行动才是为中国梦作贡献？”“疫情会对我国的供给侧结构性改革造成怎样的影响？”……这些问题都是大同煤炭职业技术学院学生在线上思政课向老师提出的问题。这段时间，仅以该校段勃老师上课的商琨班为例，学生每堂课的问题数超过30个，师生互动超过100多次。
学生这样争先恐后提问的场景，得益于大同煤炭职业技术学院思政部教师们的教学改革思路。思政课线上教学充分鼓励学生发现问题、提出问题，激发学生学习和思考*，思政课教师再适时进行有针对性的教学，进一步提高学生的积极性。实践证明，这种问题驱动的思政课堂效果明显，学生学习热情明显提升，思政课教学效果明显增强。
善用战“疫”鲜活素材 使思政课有“知”更有“味”
全面战“疫”为思政课提供了鲜活的教学资源，如何将抗疫故事融入思政课是关键。该校思政课教师们以疫情防控和抗疫故事为切入点，对思政课教学内容进行转化，实现思政课从教材体系转化为教学体系。如将教学内容设置为“从抗疫精神看中华民族伟大复兴中国梦的实现”“ 从疫情看现代化经济体系的构建”“从抗疫故事看中国特色社会主义民主政治的优越性”等多个教学专题。通过战“疫”小视频、战“疫”英雄汇，战“疫”大事记、战“疫”大家谈等教学内容，深入阐释中国特色社会主义制度的显著优越性，使思想政治理论课有“知”更有“味”，能有效引导学生感知中国力量、感叹凡人壮举，增强责任担当意识，提高民族自信心和自豪感，树立正确世界观、人生观、价值观。
深耕思政战“疫”责任田，倾力画好同心圆。战“疫”本身就是一堂关乎生命、德与法、危与机、家与国的人生大课，就是万众一心、共克时艰的爱国主义教育，就是百折不挠、担当奉献伟大中国精神的具体体现。大同煤炭职业技术学院将思政小课堂与社会大课堂结合起来，寓价值引领于知识传授之中，讲好中国战“疫”故事，传播好主流声音，有效提高了育人实效。（文/胡小婧 责编/温剑伟）
