首先，苗老师在头条给大家拜个晚年！
2020年的春节，可能是我，我们度过最特别的春节。本该热闹的街道却没有春节该有的气氛，全国上下都是紧张。有些画面看起来很像电影场景，空无一人的街道，临时封闭的村庄。但我们都知道，这不是电影，也和电影不一样。这是一场看不见的战争，所有人都在自我防御，救援物资的紧缺，哄抬物价的商贩，紧张压抑的气氛。但是，一线的战士还在坚守岗位，我们凭什么不遵守游戏规则，从我的视角看去，每一个人都在用自己的方式让这个城市正常运转，大家都想做对的事，让事情变好，因为无论怎样，它依然是我们的家！
也许变革就此开始了，在线课程风靡的这几年，大都停留在了制作在线课程上，并没有去深入的去研究怎么去使用。很多高校老师不喜欢线上课程，主要原因是看不见、摸不着、发挥受阻，虽然线上授课也可以选择出镜，直播也是面对活生生的学生，但是吧，跟线下比起，气势、课控真的差的不是一星半点。
此次疫情就让不看好甚至一直拒绝线上授课的传统老师们，不得不使用这种方式了。其实抗拒线上授课的其实都是好老师，因为只有好老师才在乎课堂效果，才一如既往地重视课控、课堂气氛，重视面对面交流中学生的任何一个细节反映以便随时调整授课的方式，注意，此次说的是授课方式，目的是让学生会，而不是调整授课内容。
一、平台选择
推荐qq的“腾讯课堂”。http://ke.qq.com
腾讯课堂在直播课程平台中算是比较良心且好用了，只要是平时用过超星学习通之类的平台的老师，都能够轻松的驾驭此平台，在注册的时候可以选择机构注册或者是个人注册，大家选择个人注册即可，需要上传教师资格证。
腾讯课堂后台
平台选择方面，大家主要考虑的应该是两点：第一是便捷性，第二是是否收费。
基于以上两点，推荐腾讯课堂。原因如下：
第一，从便捷性来说，腾讯课堂与qq号码绑定，认知度广。
第二，网课模块工具比较丰富，而且经过多次改进操作的人性化也做到了大幅度提升。
第三，注册简单，个人注册就非常简单。通常注册之后会有两天的审核过程，但是现在推出了“疫情特别版”，大家着急的话可以马上用起来。
第四，卡顿现象不明显，腾讯的服务器还是很靠谱的。
第五，在QQ群就可以管理作业等，方便班级管理。
第六，手机上就可以通过APP操作。
第七，小规模授课免费。
第八，可以录屏回看，可以生成后续回顾材料。
这里还要说一说机构或者高校自己的平台，如果单位统一要求使用，那大家可能也不能拒绝，毕竟许多学校之前在线上教育方面投过不少钱，之前用不用、用得怎么样谁也不知道，但是现在到了必须使用的时候，不用就有点说不过去。
而且使用统一的平台也便于学校统一管理和统计数据，比如统一上传成绩单，如果一个大学好几百位老师使用的平台都不一样，那成绩上传就又回到了手写上交状态，有点时光倒流的感觉。
如果是这样，只能建议大家呼吁单位请专门的客服人员给统一培训一下网课平台的使用方法，并开通便捷的客服通道，让师生随时能解决遇到的各种问题。
二、授课方式
授课分为直播和录播。直播和录播还是相当不同的。此次只说直播课，因为毕竟因为疫情才被迫接触网课的老师们，应该马上面对的也是直播的燃眉之急。
首先我真心鼓励老师们不要紧张，可以简单地先告诉自己线上直播跟进班级上课是一样的。前提都是备好课，课料充足。腾讯课堂也会在课程开始之前出现“教师进教室”、“学生进教室”等的提示语。
以下几方面需要进行详细筹备：
1、区域和背景
可以在家里专门设置一块授课区域，有条件的话可以单独在一个房间。背景选择最保险的就是一面大白墙。嫌单调的话，可以有针对性地挂一些画，比如开法语课，挂个铁塔感觉毫无违和感，但是挂一个日本拉面就挺奇怪。也可以把自己的课程的寄语制作好贴在墙上，比如“世上无难事”、“共同打赢这场抗疫之战”等等。
如果是其他的背景，有几个雷区不适合选择，杂乱不堪的床、开着门的洗手间、有家人或者宠物来回穿梭的客厅，想想都尴尬，大家毕竟都还是要见面的对吧。
举个例子，我上大学那会儿不觉得去公共浴池怎么不妥，后来走上了讲台住在学校的员工宿舍，当时条件很艰苦，员工宿舍也没有洗澡间，所以还是得去公共浴池，我就去了一次，发现有我的学生跟我坦诚相见，学生还特别热情地要给我搓背，天哪我就再没有去过公共浴池了，我总觉得第二天站上讲台，我无法面对那个学生，我会觉得我没穿衣服。
那我是怎么解决洗澡问题的呢，当时就是伙同几个有一样窘境的年轻老师，合资了一台热水器，装在了走廊尽头的公共洗手间里面的一个没有蹲坑的格子里面，为什么有一个没有蹲坑的格子呢，我们当时分析可能就是装热水器用的，只不过学校没想往这方面投资，所以我们又请了体育老师同事给私拉了电线。
如果是书架，照片墙等，其实是挺不错的选择，但是要注意光线，也要注意保护个人隐私。光线角度来说，不要让过于暗色调的背景让你整个人都显得很黑，这时候除了不美观，真要到了示范发音、表情等的时候，也无法达到预期的效果。个人隐私角度来说，我的书架上就有很多我不想让我的学生知道我在读的书，比如几米的书，我更不想让我的学生看到我的照片墙上我给自己看的所有照片，比如我老公的满月照。
