【学习方法】精读
此外，这篇课文的学习重点和难点应该放到品味词句、学习运用上来。
02【学习目标】
1、自主动手，积累词汇。
2、通览全篇，了解大意。
3、揣摩句段，学习表达。
4、把握人物，体会感情。
此外，这篇课文的学习重点和难点应该放到品味词句、学习运用上来。
03【导入新课，激发兴趣】
有一位高尚的，伟大的人物，改变中国屈辱史，使原子弹、氢弹成功爆炸，为此做出巨大贡献的就是我国著名的核物理学家，“两弹元勋”--邓稼先。今天。就让我们一起来学习杨振宁写的一篇人物传记《邓稼先》。
【自主动手，积累词汇】
1、字音。
邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬尽瘁cuì
选聘pìn 无垠yín 殷红yān 鲜xiǎn为人知
2、词语。
可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。
家喻户晓：每家每户都明白、都知道。
截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。
马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。
层出不穷：接连不断地出现。
【通览全篇，了解大意】
问题导学：速读课文，用自己的语言概括出每部分的内容。
示例：百年屈辱任宰割，万众一心图富强
寒窗苦读为国家，死而后已贡献大
真诚坦荡不傲人，默默无闻少私心
恶劣艰苦戈壁滩，中国男儿奇丈夫
杰出贡献耀千秋，一颗赤心照万代
06【把握人物，体会感情】
问题导学：你觉得邓稼先是怎样一个人？学习了他的事迹， 你有什么样的感想？
明确：真诚坦荡、从不傲人、坚韧执着、吃苦耐劳、才高行洁、无私爱国、贡献巨大。
07【揣摩句段，学习表达】
1、揣摩一：读一读课文的小标题，试揣摩一下这样的小标题有什么样的好处？
明确共享：①提纲挈领，一目了然；②层次清楚，结构鲜明；③别致新颖，吸引读者。
练习提升：试着给第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》添加小标题。
示例：标题一：研究学问，只做不说。
标题二：争取民主，敢说敢做。
2、揣摩二：课文是一篇人物传记，主要记叙邓稼先的生平事迹和突出贡献，但在第一部分却写到了中国的百年屈辱历史，第三部分写到了奥本海默，第五部分第六部分运用引用，体会一下，这样写有什么好处？
明确共享：烘托渲染、突出强调。
3、揣摩三：试着揣摩品味下列句子的含义和表达妙处。
①德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。
明确共享：
含义理解：名为“租借”，实为侵略，国家之多，时间之长，灾难之重，屈辱之深。
表达之妙：①单句成段，鲜明醒目，突出强调；②排比句式，气势流畅，感情强烈。
练习巩固：再在课文中找出这样的句子，体会一下，在课文旁边做一点批注。
08【拓展延伸，学习精神】
1、邓稼先的哪些精神和品质值得你学习?
2、收集的邓稼先的故事。
