邓稼先这篇文章主要内容,邓稼先概括文章每部分的内容

首页 > 实用技巧 > 作者:YD1662024-01-17 23:39:14

01

【学习方法】精读

此外,这篇课文的学习重点和难点应该放到品味词句、学习运用上来。

02

【学习目标】

1、自主动手,积累词汇。

2、通览全篇,了解大意。

3、揣摩句段,学习表达。

4、把握人物,体会感情。

此外,这篇课文的学习重点和难点应该放到品味词句、学习运用上来。

03

【导入新课,激发兴趣】

有一位高尚的,伟大的人物,改变中国屈辱史,使原子弹、氢弹成功爆炸,为此做出巨大贡献的就是我国著名的核物理学家,“两弹元勋”--邓稼先。今天。就让我们一起来学习杨振宁写的一篇人物传记《邓稼先》。

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【自主动手,积累词汇】

1、字音。

邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬尽瘁cuì

选聘pìn 无垠yín 殷红yān 鲜xiǎn为人知

2、词语。

可歌可泣:值得歌颂赞美,使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。

鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。

当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。

家喻户晓:每家每户都明白、都知道。

截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。

马革裹尸:用马皮包裹尸体。指英勇作战,死于沙场。

层出不穷:接连不断地出现。

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【通览全篇,了解大意】

问题导学:速读课文,用自己的语言概括出每部分的内容。

示例:百年屈辱任宰割,万众一心图富强

寒窗苦读为国家,死而后已贡献大

真诚坦荡不傲人,默默无闻少私心

恶劣艰苦戈壁滩,中国男儿奇丈夫

杰出贡献耀千秋,一颗赤心照万代

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【把握人物,体会感情】

问题导学:你觉得邓稼先是怎样一个人?学习了他的事迹, 你有什么样的感想?

明确:真诚坦荡、从不傲人、坚韧执着、吃苦耐劳、才高行洁、无私爱国、贡献巨大。

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【揣摩句段,学习表达】

1、揣摩一:读一读课文的小标题,试揣摩一下这样的小标题有什么样的好处?

明确共享:①提纲挈领,一目了然;②层次清楚,结构鲜明;③别致新颖,吸引读者。

练习提升:试着给第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》添加小标题。

示例:标题一:研究学问,只做不说。

标题二:争取民主,敢说敢做。

2、揣摩二:课文是一篇人物传记,主要记叙邓稼先的生平事迹和突出贡献,但在第一部分却写到了中国的百年屈辱历史,第三部分写到了奥本海默,第五部分第六部分运用引用,体会一下,这样写有什么好处?

明确共享:烘托渲染、突出强调。

3、揣摩三:试着揣摩品味下列句子的含义和表达妙处。

①德国强占山东胶州湾,“租借”99年。

俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。

法国强占广东广州湾,“租借”99年。

明确共享:

含义理解:名为“租借”,实为侵略,国家之多,时间之长,灾难之重,屈辱之深。

表达之妙:①单句成段,鲜明醒目,突出强调;②排比句式,气势流畅,感情强烈。

练习巩固:再在课文中找出这样的句子,体会一下,在课文旁边做一点批注。

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【拓展延伸,学习精神】

1、邓稼先的哪些精神和品质值得你学习?

2、收集的邓稼先的故事。

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