这几天老师们陪着学生“疯狂上网”，很high，也很累。
这里根据自己观察，还有同事一起沟通之后的应对策略，与大家分享一点干货，探讨“如果这样做”是否可行。
一、用什么工具与学生沟通？
尽管钉钉被疯狂下载到求饶，但我理解这也是有原因的，学生为什么不去把QQ刷一星呢，因为钉钉让学生多装了一个应用。所以，我们需要尽可能让学生的使用门槛降低、降低再降低，这个时候的主要目的不是让学生去学习一款新软件的使用，而是尽可能让学生在自己熟悉的软件上进行应用。
上网课用什么工具作最基础沟通，我一直认为QQ是最合适的。几乎所有的学生对QQ不陌生，况且QQ群里的很多应用能满足教学的基本需求，如公告、文件、作业甚至分享屏幕、演示白板等等功能，不就是为教学而生的吗，再好不过了。
最新版的QQ，已经更新了“群课堂”、“作业批改”等功能，教学功能更加完善。
二、如何给学生学习资料？
教学内容和教学策略是教学过程两个最重要的构件，网上授课我们可能会给到学生不同的教学资料，来方便我们开展教学活动。不同的教学资料，如何给，才能方便学生的阅读和使用呢？
1.Word文件：我们要考虑到不是所有的学生都是在电脑上参与学习，有部分学生是使用手机或平板电脑的。平时我们的排版是用A4纸、五号或小四号字，但是如果直接把这样的文档发给学生，在手机上阅读起来字体是非常小的，非常吃力，非常不方便。经过和同事的反复测试后，建议的排版规格是A5纸、四号字（至少小四号字），因为A5比A4宽度小，这样在手机上阅读字体就不会太小了。最好是把Word文件导出为PDF文件，排版才不会错位。
2.PPT文件：还是要考虑学生的阅读方便，不建议使用太多花样的图案或动画，纯色底与清晰的图文。字体建议不小于28号，最好可以30号字。也可以导出来PDF文件，轻量、排版也整齐。
3.图片文件：不要太大就行，清晰最重要。
4.视频文件：建议上传到网上后，发给学生视频链接，而不是直接把视频文件发到群里，用手机的同学几天下来，手机内存受不了。上传的网站选择上，可以根据不同的需要选择，腾讯视频可以导入到微信公众号，优酷可以设置视频密码，B站学生挺喜欢……
5.给到学生的文件资料，建议放到QQ群的“文件”里，建议把文件名统一简明的格式，方便学生查找，因为文件真的会越来越多。参考的文件名格式为“日期 学科 用途 序号”，例如“20200219语文作业1.pdf”，至于是哪节课的名字，如果在标识上能去掉，就去掉，学生在“文件”里能获得清晰的索引，才能明确这一天需要去用哪个文件。
三、聊天记录太多信息看不过来？
1.老师的通知：每一个重要的通知，都建议通过群“公告”去发布，这样学生可以很方便地在公告页找到重要信息。同样，公告的文字格式也要统一标识，可以在公告的开头写上【日期 科目】，记得用【】标识，会非常清晰。
2.布置的作业：QQ群里的“作业”功能，可以方便地向学生发布作业内容，学生的作业可以用文字上交，也可以用图片和语音上交，这个是非常好的功能。很多作业是需要学生手写的，手写完可以拍照上传（要提醒学生在光线充足的地方拍照，以免图片很暗），背诵、朗读的作业则可能用语音上传。同样，作业的名称，也要统一标识，例如【日期 科目（ 序号）】。
3.收集学生的疑问：学生在学习过程中，会出现需要老师答疑的情况，但如果直接让学生发在群聊里，整个群就会乱到不知道是什么信息了。不妨继续使用“作业”的功能，来收集学生的疑问，单独发起一个作业就是【日期 科目 疑问】，学生可以在作业列表里很容易找到当天的疑问提交处，还可以用文字、图片等形式提出自己的问题。这个科目的老师可以很清晰地了解到学生的疑问之处，可以统一在群里与学生解释，也可以约定时间通过直播的方式与学生讲解。
4.使用全员禁言：QQ群有全员禁言的功能，适当的时候使用全员禁言，可以减少大量的无序聊天，还学习群一个清静。但仍需要在合适的时段，开放让学生进行线上的讨论与交流，甚至是有效、有序的争辩，这些都是让学生参与深度学习的有益尝试。
总而言之，QQ群里的信息尽可能清晰、有序地向学生呈现，这样也能避免学生需要一直看群信息，生怕错过什么，应用好“作业”和“公告”两个功能，便可以让学生很容易找到重要信息了，尽管去线下学习，偶尔回来看群里的“作业”和“公告”就行。关键点就是信息要有序、很有序、非常有序！
四、能在线考试吗？
目前我们学校应用的是“金数据”平台，并且由学校统一购买了专业版，全校共享账号，不贵，大家一起用里边的“在线考试”功能。以后也还可以当平时收集信息的表单工具。
五、要直播怎么办？
仍然还是推荐腾讯系的产品，主要是方便学生，不用再去装什么软件。腾讯课堂极速版目前已经有回放功能了，腾讯会议用起来也不错（有人数限制，整个年级的大课要关注是否能用）。这两个都可以发链接给学生（不建议发二维码给学生，因为有些学生是使用电脑的，不一定有手机可以扫二维码），打开链接就能进入课堂，不用给学生增加装应用的负担。
直播时可以适时应用选择题答题板、举手连麦、在线发言等方式，让学生更充分地参与课堂互动。小tip：与学生连麦时，需要请学生使用耳机，以免产生回声杂音。
以上仅为建议，不一定是最佳的解决方案，根据具体情况不断优化和熟悉，线上课程也是能够让学生喜欢的。
我们一起加油！
