语言是人类特有的沟通符号,从简单的声音,再到文字的演变,可以说语言承载着人类文明的发展。然而,语言并不是人与生俱来的本能,是孩子从听到模仿,一步步在思维中构建起来的沟通符号,因此,孩子的表达力需要后天不断地培养。马克吐温曾说过:“一句赞美的话,可以让我充实地活上两个月。”可见,语言这种符号是充满魔力的。当下父母总是过于关注孩子的学习能力,其实,表达力才是孩子最欠缺、最需要的能力。
语言是人类特有的神奇表达方式,但口才却不是天生的能力。随着孩子不断地接触语言符号,就像他们对这个世界有着强烈的探索*一样,他们也会表现出强烈的表达欲。
学口才要知道
孩子的语言表达力,需要通过后天的模仿和训练来不断提升。
在环境、性格等因素的影响下,不同的孩子语言表达能力和表达方式会有所差别。
受欢迎的孩子,也许各方面能力并不突出,但表达力定更优秀一些。因此,爸爸妈妈要悉心保护孩子的表达欲。
口才魔法屋
画蜜蜂
训练目的
1.激发孩子对语言表达的*和兴趣。
2.培养孩子由观察到表达的能力。
3.让孩子学会运用分层句式。
训练内容
---妈妈按照以下步骤边画边讲,让孩子在一旁观察。
1.“我先画出蜜蜂身体的三个部分:头部、胸部、腹部。”
2.“现在,我在头部画出复眼(注:复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲売类等节肢动物的身上出现),并画上触角。”
3.“现在我要画出长在蜜蜂胸部上的三对脚,每只脚分成三个关节,关节结束部分还有小分叉。
4.“最后,我们再画上蜜蜂的翅膀。”
----妈妈用提问的方式,引导孩子从粗到细对图片进行观察。
1.蜜蜂的身体分成几个部分?
2.蜜蜂的头部有什么?
3.蜜蜂的胸部有什么?
4.蜜蜂的腹部有脚吗?
5.蜜蜂头部的触角和腹部的脚有什么区别?
问完问题后,妈妈将图片拿走,让孩子重新画遍。此时,孩子画画的准确性会大幅度提高。
观察一个物品时,先观察主要部分,再观察每个结构细节的方式叫作分层。第一层为主要结构,第二层就支撑第一层各个结构的组成部分。
可以引导孩子,用分层的方式观察,然后讲一讲我最喜欢的一件衣服”“我最喜欢的一棵树”,激发孩子对语言表达的兴趣。
互动练习课
花朵的构造
妈妈引导孩子对上图中的花朵进行观察,并按下面的句式进行描述。
由雄蕊、雌蕊、、、和组成。其中,雄蕊由和组成:雌統由、和组成。
根据孩子的表现,给予1~5颗五角星作为奖励,并让孩子将获得的五角星涂成红色。
