9月15日任务：上下前后
1.认读书写“上下前后”。在课本或其他相关书本上找到“上下前后”几个字读一读，并书空“上下前后”，注意“前后”的笔顺，参考我发的视频。
2.练习“上下前后”，重点练习教材练习二第3题，数学语言表述“……在……的……面”用上“上下前后”。
（1）先把教材后面111页的乌龟、兔子剪下来贴在第3题上，原则上乌龟跑在前，兔子在后，可以讲龟兔赛跑这个故事给孩子听，也欢迎编排其他故事。
（2）不说“……的……面有（是）……”，这是孩子的生活经验，已经很熟悉了。今天着重练习说“……在……的……面”，分别用上方位词“上下前后”，争取人人过关。
（3）手指绝招。可以让孩子说谁就用手指指谁，并用手指轻轻“划”出方向，帮助理解。
