五年数学下册课前预习单
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第一单元 观察物体(三)
第1课时 从同一方向观察物体
1.动手摆一摆。
利用小正方体，摆成从正面看到的是
的图形。
2.思考：你用了几个小正方体摆成上面的立体图形？你能只用4个摆一摆吗？
第2课时 从三个不同方向观察物体
1.回顾。
(1)可以从哪几个方向去观察一个物体？
(2)观察时应注意什么？
2. 数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。
3.试一试:下面是兰兰从不同方向看到的图形的形状,用小正方体摆一摆。请记录下自己的困难。
第二单元 因数与倍数
第一课时因数和倍数
课前（独学）
1.根据乘法算式各部分的名称，算式0.7×6=4.2中的0.7和6都叫 ，4.2叫做 。
2.认真阅读课本第12页，我又有了新的收获。
（1）在算式2×6=12中，我们说 是 的因数， 也是 的因数； 是 的倍数，也是 的倍数。
（2）从算式3×4=12中， 和 是 的因数， 和 是 的倍数。
（3）除了2、3、4、6是12的因数外， 也是12的因数。
3.阅读课本第13页后，我发现：
4.我的小问题：
第二课时因数和倍数
课前（独学）
1.一个数的因数的个数是 的，最小因数是 ，最大因数是 。
2.因为72÷8=9,所以 和 是 的因数， 是 和 的倍数。
3.24的因数有 。最大的因数是 ，最小因数是 。
4.从3×2=6、3×3=9、3×4=12中，我发现6、9、12都是3的 。还有 等数也是3的倍数。
5.我的小问题：
第三课时 2、5的倍数的特征
课前（独学）
1.20的因数有 ，共有 个；20的最大因数是 ，最小因数是 。它的倍数（写5个） ，最小倍数是。
2.从小到大地写出：
2的倍数（10个）
5的倍数（10个）
通过认真观察，我发现了：
（1）2的倍数，个位上的数是 、 、 、 、
（2）5的倍数，个位上的数是 或 。
3.我的小问题：
