【变式训练2】用刻度尺测量木块的长度，如图5 所示，以下叙述正确的是( )。
A. 尺的位置放得不正确 B.读数时视线要与尺面平行
B. C.读数时视线要与尺面垂直 D.木块的读数为1.20mm
【变式训练3】某同学在测量圆柱体周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直(如图 6)，然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体周长(D)。
A.因实验方法错误，一定偏大 B.因实验方法错误，一定偏小
C.因实验方法错误，偏大或偏小都有可能 D.实验方法没有错误
四、长度的测量及方法
【例1】在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知图7中留下脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )。
A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m
【例2】要想比较准确地量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是( )。
A.用直尺直接去测量 B.用准确度较高的直尺直接去测量
C.不能测量 D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度
【例3】某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.30cm、12.95cm,则该物体的长度应记为( )。
A.12.35cm B.12.34cm C.12.50cm D.12.36cm
【例4】某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 L₁； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝圈的总长度 L₂；
C.用铜丝的长度 L₁除以铜丝的圈数 n，即得细铜丝的直径 d；
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数 n。
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤 F是： 。
(2)实验步骤的合理顺序应是 。
【变式1】甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是23.06cm，乙的记录是 23.063cm。你认为符合测量要求的是( )。
A.甲 B.乙 C.都符合 D.都不符合
【变式2】用毫米刻度的米尺来测量课桌高度时，正确的记录是( )。
A.80.0cm B.0.8m C.80.00mm D.8.000dm
【变式3】某本书共有100个页码，用刻度尺测得其总厚度为 4.0毫米，那么每张纸的平均厚度是(C)。
A.0.04mm B.40μm C.80μm D.0.002mm
【变式训练 4】要测量如图 8所示的曲线 MN的长度，你认为下列方法可取的是( )。
A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值
B.用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度
C.用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D.用三角板量出M、N之间的距离
五、误差和错误
(1)测量值与真实值之间的差异称为误差，物理实验离不开对物理量的测量，测量有直接的，也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的。
(2)减小误差的方法有：①选用更加精密的测量工具； ②改进测量的方法； ③多次测量求平均值。
【例1】下列关于误差的说法中正确的是( )。
A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
【例2】测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( )。
A.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C.测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D.测量前上述三种做法都是必要的
【变式训练 1】木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会( )。
A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.难确定
【变式训练2】下列关于误差的说法，正确的是( )。
A.实验中的错误叫作误差 B.误差是由于不遵守操作规则造成的
C.认真测量可以避免误差 D.选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差
【变式3】用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此可能引起测量结果( )。
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.无法确定
【变式4】下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量的说法中有误的是( )。
A.测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1―100，测出这一叠纸的厚度为 d，则一纸张的厚度为d/100
B.测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地紧密排绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕线圈的长度 L 和圈数N，则直径为
C.测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同面值硬币的厚度为 D，则一枚硬币的厚度为
D.测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动 10次的时间为 t，则来回摆动一次的时间为
【变式5】有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm 、14.82cm、12.80cm。
(1)各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在 ，这个是 (填“可以”或“不可以”)消除的。
(2)其中测量结果显示明显错误操作的是丁同学，这个是 (填可以或不可以)避免的。
(3)若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的 不同。
(4)如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是 1mm，则 同学的测量结果又是错误的，其原因是 。
(5)用这把分度值为 1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是 cm。
拓展：1、用四种方法测量1元硬币的直径。(写出所需器材及实验步骤和相应表达式)
拓展：2、如图18，甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度，但纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为 r，外半径为 R，则卷筒纸的总长度 L为
乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为 r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为 L₀，此时卷筒纸的外半径由一开始的 R减小到 R₀，则卷筒纸的总长度L为
