六年级比例的意义和性质。
大家好,欢迎来到赵老师奥数课堂,今天继续学习比例的意义和性质。数学小组的同学要测量学校旗杆的高度,小明首先在旗杆的旁边直立的竖起一根1.5米长的竹竿,小红量得这根竹竿的影长是0.9米,同时小军量得旗杆的影长是2.4米,你能帮忙算一算学校旗杆的高度吗?
通过读题发现同时同地杆高和影长成正比例,可以用比例的知识来解答。
·首先要解设学校旗杆的高度是X米,根据杆高比影长就是1.5米,长的竹竿的高度比它的影长0.9米就等于旗杆的高度x米,比旗杆影子的长是2.4米。列出比例为1.5:0.9=x比2.4。
·下面根据比例的基本性质来解,比例内项的积等于外项的积,也就是0.9x等于1.5乘2.4,最后算的结果x等于4,然后写上答学校旗杆的高度是4米。
要想数学学得好,方法很重要。感谢大家的关注与支持,下节课再见。