小时候我们听到过许多童话故事，其中不乏童谣。不知道你还能猜出下面的童谣分别属于哪个故事不？
— 小羊儿乖乖，把门儿开开，妈妈回来了，妈妈来喂奶。
— 大门闩，二门鼻儿，笤帚疙瘩来开门。
— 鱼呀鱼呀快上钩，大的没有小的也将就。
— 挨了打的，背着个没挨打的。
— 大红的冠子，油亮的脖子，窗口瞧一瞧，给你吃豆子。
— 小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。
— 哎哟哎哟割麦哟，哎哟哎哟打麦喲，打下麦子磨成面哟，包成饺子香喷喷哟！
— 南来的船，北来的船
东边有座太阳山。
太阳山上日子好，
好的比蜜还要甜。
— 绿绿的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它
的确，儿时记忆深刻的故事中，多半是含有童谣的。为什么？因为人的记忆规律使然。人的记忆有选择性，它总是优选那些带韵律的东西： 歌曲，诗词，顺口溜，快板，快板书，等等。因为歌曲有曲调曲谱，而诗词等则有韵。谱和韵，是对词语的一种编码。而凡编码过的东西，其记忆牢固，不容易遗忘。这是笔者1980年代发现的一条记忆规律。当时发表在某大学的校刋上。
今天咱们说的是这么一个故事。一个妻子，给出门在外“打工”的丈夫写信。她是个半文盲，斗大的字能识一麻袋。那位说了，能识一麻袋的字，够多了！嗯，可你别忘了，“斗大的字”，一个字有斗那么大呢！把这些个字装进麻袋里，再大的麻袋又能装几个呢？哎，这是一个俏皮说法，它不直说识字少，偏这么说，拐着弯说，绕着道说，图的是个乐儿。
这位妻子写信那天正下着雨。所以，她开门见山，提笔就写：
天上下雨叮当
写到这儿，她发现“响”字不会写。繁体字嚮，笔画太多，记不住。怎么办呢？她想，就点个“点儿”吧！用它代替那个响字。接着又写：
行路之人盼家
她想写“盼家乡”，可“乡”字也不会写。又是繁体字，鄉，笔画太多。你说要是早实行简化字那该多好哇！（可惜那年头它没有呀）咋办呢？照方抓药吧！于是乎就画了一个“弯儿”。意思是家乡嘛，曲曲弯弯，山路十八弯，到家那可不容易呀！不是高速公路，而是乡间小路呀！
他丈夫接到了信一瞧，“天上下雨叮当 ，行路之人盼家 ”中间好像少俩字吧？啥字呢？他猜了半天，也猜不出来。一位同乡正好路过，说：“你这看啥哩？”他说，你嫂子来信了。我正看哩！这位同乡说，让我瞧瞧，让我瞧瞧。说着，噌，一把把信抢了过去，就大声念上了：
天上下雨叮当点儿
行路之人盼家弯儿
嘿！人家丈夫念不出来的那俩字，他倒都给念出来了。要不说识图重要呢，要不理工科大学都开设机械制图课呢，仅仅凭那一个黑点、一个拐弯，他愣猜出是俩字！正是：
破译有高手
高手在民间
当年爷爷给我讲的这个故事，一直在我肚子里藏着，憋了七十多年哟！
