学习书圣王羲之行书的最佳入门途径就是学习和练习《圣教序》，练字最忌盲目通篇练习，逐个敲定每个字才是正途，看着慢、其实快。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
- 濟右半部分为齐得繁体字齊，重点学习齊得写法。
参考：齊（1405）
开心指数
- 欣赏指数：★★★★☆
- 易写指数：★★★☆☆
- 实用指数：★★☆☆☆
行楷的结构特征
形体（整体视野）
- 左右视角——下平：氵参与的字，当右方部首过于高的时候，有时会按下平处理。
结构（细节观察）
- 等距——竖档等距：如图，注意氵和齊之间的留白宽度。
- 参差——中宫收紧：如图，齊作为部首，笔画多，一定要中宫收紧。
姿态（文化特色）
- 迎与让——笔画迎让：氵的挑笔末端和齊得笔画之间的关系。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。
每周单元练习目标
中书令南阳县开国男来济
礼部尚书高阳县开国男
许敬宗
守黄门侍郎兼左庶子
薛元超
（第1818——第1853字，共36字）其中第一次出现，讲解的新字共15个：南，縣，男，濟，禮，許，敬，守，黄，侍，郎，兼，庶，薛，元。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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这是硬笔临习《圣教序》的第373天，也是圣教序1902字中的第1828字——濟。
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萌萌和乐乐
萌萌：乐乐，练习书法到底要不要学习繁体字？
乐乐：如果有深入学习书法的兴趣，繁体字是必须要学习的。
萌萌：也就是可以不学？
乐乐：是的，如果仅仅是想提高下书写水平，繁体字、古碑帖可以先不碰。
萌萌：这样练习书法有什么缺陷呢？
乐乐：缺陷大概就类似于手捧着聚宝盆，却弃之不用吧。
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