举一反三思维能力训练,举一反三可以训练思维拓展吗

数学学习的重要是在解决问题中总结规律，从而做到以点带面，举一反三，提高思维能力。

“变题”学习就是变化题目中的条件或问题，形成一组“形同质异”的具有代表性的题组。在寻找题组的区别和联系中，发现解决问题的规律，学会具体问题具体分析，有效地改善学生死记硬背，就题论题，做到举一反三，提高思维能力。为后续学习打好基础。

看看下面的题目，能不能受到学习上的启发。

将题目中的1米换成同样长，即第2题又有不同的思路。

将2题中的两根改为一根，又如何？

再看下面几题与上面有什么不同：

5题图4题又有什么区别呢？

5、6再比较一下：

上面的几个题目使学生在“同中求异，异中求同”中做到了举一反三，发展了思维的灵活性。

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