注：笔者外号“可乐老师”，为浙江省丽水市“小荷书院”的一名国文教师
很多家长认为小荷的课程偏重想象，落到生活实处不多。其实小荷的想象是为了让孩子有更好的生活体验。
想象是小船。
为什么这么说呢？
因为孩子的经历太少了。大人们，请你换位思考下，你们在他们这个年纪的时候，有那么多的生活情感经历么？想象才是孩子喜欢做的事，孩子天生就是创造者。孩子大多很难从生活中领悟到一个启示，但孩子能从想象中创造一段现实传奇。你可以说那时你过得比现在的孩子苦，但是，现在的孩子，生活条件在你们的努力下都比较优越，他们虽然知道你过得苦，不过很难体会你们那时的生活经历——因为他们没经历过。
你对他们“诉苦”，他们不但很难听进去，甚至不屑。
比如：写一件感动的事。
这不能怪孩子。因为他们真的还小，没太多生活经历，所以没有丰富的情感体验，能写就只能是这些范畴了。你让他们感动什么呢？很多家长都觉得现在的孩子写感动的事为什么都是千篇一律的呢？不是写生病了父母冒雨送医院，就是写下雨了父母送雨伞之类的云云。甚至学校的老师也对这种“流水线式”的量产作文感到厌倦。
苍白的感动。
很多作家写的令人感动的文章也是在他们经历了人生，同时文笔也已臻成熟，方能写出名篇。而对于孩子，他们的心境还未到成熟，文笔未到火候。
用想象力送孩子到彼岸。
有的小孩甚至从三年级感动到六年级还是同一件事，甚至，这件事还很有可能是造假的。他们找不到感动点在哪。
面对这样的问题，用讲故事的方式去教孩子是最好的，通过故事“无痕迹”地输送给孩子感动的细流，浇灌他们心底那部分纯真、善良、美好的心田，他们的心田会成长出一片温暖的向日葵。
