游戏可不光是孩子们的特权，诗人用文字游戏，艺术家用形状和颜色游戏，运动员则用他们的身体，而科学家用的是他们的想法。就像生物学家托马斯·赫胥黎曾这样说过：棋盘宛如世界，一个个棋子仿佛世界种种现象。
游戏规则就是我们所称的自然法则，竞争对手藏于暗处，自然、文化、整个社会皆充斥着这游戏规则。游戏的益处就是它受规则制约，但游戏的方式却不尽相同，人类则是玩家。
游戏是电脑快速发展背后的根本驱动力，游戏变得越来越复杂、真实，这将电脑技术推向了极限。
游戏同样也能孕育出新的科学家。艾瑞克·德迈纳（美国波士顿数学家）和他的父亲总是会在一起玩电脑游戏，而这也培养了他数学的大脑。多亏了吃豆人和太空入侵者，他成为了麻省理工学院电脑科学系最年轻的教授。
艾瑞克·德迈纳和他的父亲会参加每场游戏大会，从而在电脑游戏中寻找最新的数学发展。艾瑞克8岁的时候就不再用游戏机玩游戏了，他将游戏机改造成了一个真正的个人电脑。他总是会看着游戏后面的场景。他喜欢角色扮演类的游戏，和朋友一起分享或者说是对世界的探索。但是，哪怕是他玩得开心的时候，他的大脑中都会有这样的声音：嗯，我想知道我们是否能用一个纯粹的数学问题来建立游戏，并对这个游戏的复杂度进行分析：人们会作出什么决定以及缘由是什么？
游戏中进行决定的背后所涉及的数学被称为游戏理论。它也可应用于经济、社会学及心理学，有些游戏更适合于制造数学分析。其中一些游戏则需要些许的适应，所以很多游戏都有非常多不同的元素，这真的很复杂。数学运算很擅长获取问题的核心，所以当你建立了一个简化版本时，效果则会好很多。如果游戏某个特定方面很困难的话，那么整个游戏就要更为困难。游戏理论可没有限制电脑游戏，甚至是传统的棋盘游戏背后也基于相同的法则。游戏都藏有着一个数学宇宙。
当艾瑞克·德迈纳在玩游戏的时候总是会想着自己能从这个游戏中挑出些什么。在他玩游戏享乐的过程中，他也会去思考这个游戏的数学公式。所以这真的挺好，你可以一边玩得很开心，一边还能得到解决新问题的灵感。在他7到11岁的时候，一天大概只花费一个小时来学习学校的课程，然后剩下的很多时间都在进行探索。很快，他便开始了对计算机编程的探索。他差不多算是求知若渴的学习着计算机编程。等放学以后，他就会去和别的孩子玩之类的。艾瑞克通过游戏在12岁的时候成为了学校的一名教授。现在他教导学生在基于复杂的数学问题上提出游戏理论。玩早已不再是一种游戏了。他经常用游戏理论来激发学生的研究兴趣。因为大多数人都有自己的背景，比如他们都有从小就爱玩的有趣游戏和谜题，而这些则激发出了新的数学问题，要么是直接关于这些游戏的，要么是关于一些基本原理的，我们将之称为硬度证明。为了证明这些游戏在计算上是棘手的，这也是开始着手研究的好方法。由于你可以玩这个游戏，你可以利用你从小玩这个游戏所拥有的专业知识来进行处理。
你可能在玩游戏上花时间非常多，而这样的专业技术，实际上对解决潜在的数学问题真的大有帮助。有些大公司越来越多地利用游戏来分析问题，甚至是我们的日常生活也开始如游戏一般。
