——教师基本能力系列第3讲
教师资格证笔试中逻辑思维能力的题目是属于“难者不会，会者不难”的一类题型，它不需要死记硬背，却需要真正理解。所以，今天小7就带着大家一起来探究一下逻辑思维能力的实质。（Ps:文章同时附赠信息处理能力考点，请阅读至后半部分查看。）
此类题目只需要准确区分概念的“内涵”和“外延”即可。“内涵”指的是概念所反映事物特有的属性。比如“商品是用来交换的劳动产品”，其内涵就是“用来交换的劳动产品”，因为这是商品所独有的特点；而“外延”就是指的是事物的范围，比如“森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林”，这就是从“外延”的角度说明“森林”的概念。
这类题目主要考察概念的关系——
1、全同关系：A的外延和B的外延完全重合，可记为A=B。
例如：武汉 湖北的省会
2、真包含于关系：A的全部外延都包含在B的外延之中，并且只是B外延的一部分，可记为A<B。
例如：小学生 学生
3、真包含关系：B的全部外延都包含在A的外延里面，并且只是A外延的一部分，可记为A>B。
例如：学生 小学生
4、交叉关系：A和B两个概念的外延各有一部分相同，又各有一部分不同，可以记为A×B。
例如：中学生 共青团员
5、全异关系：A和B两个概念的外延没有任何相同的部分。
例如：植物 动物
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1、判断是对思维对象有所肯定或者否定的思维形式。例如：语言是交流思想的工具。（判断结果为真）
2、推理是从某个或某些判断得出另一个判断。
例如：形式逻辑是思维科学，所以，有的思维科学是形式逻辑。
即，凡A是B，所以，有的B是A。
其实，逻辑思维能力的考题基本都是以以上两点为基础进行变化，只要你理解了相关概念的本质，做对题目还是不难的哈。小7的建议就是多找点此类型的题目多加练习，到时候做起考题来就会得心应手。
另外，信息处理能力每年也会以选择题进行考察，常见的课件制作工具是经常会考到的考点，所以给大家梳理一下平常可能不太常见或者容易被忽略的内容——
1、Flash
Flash被大量应用于互联网网页的矢量动画设计。
2、Authorware
Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言，被用于创建互动的程序，其中整合了声音、文本、图形、简单动画以及数字电影。
3、Photoshop
Adobe Photoshop，简称“PS”，是美国Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件系列之一，是集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件。
4、Microsoft Office PowerPoint
Microsoft Office PowerPoint是微软公司设计的演示文稿软件。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫做演示文稿，它是一个文件，其格式后缀名为.ppt；也可以保存为pdf、图片格式等类型。
（1）幻灯片编辑
A.创建新的演示文稿
点击鼠标右键新建选项创建或者通过Office按钮创建。
B.在幻灯片中添加文字或图片
a.直接复制文字或者图片粘贴入幻灯片；
b.通过截图粘贴入幻灯片；
c.插入文本框再插入文字；
d.点击占位符，添加文字或者图片。
C.插入新的幻灯片
a.在开始选项卡，【幻灯片】中的【新建幻灯片】；
b.直接在已有的幻灯片上按回车；
c.在已有的幻灯片上单击右键，选择【新建幻灯片】。
（2）操作技巧
A.设置幻灯片的切换效果
选择【幻灯片放映】下的【幻灯片切换】即可选择页面切换效果。
B.自定义动画
通过【动画】面板中的【自定义动画】进行设置。
因为篇幅有限，所以考点罗列不够全面，如果需要本考点完整资料，请关注“一起考教师”头条号，并私信回复“干货”即可获取本文所涉及资料的电子版本。
