游戏分析
《纲要》指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。孩子们已经有了一定的秩序与规则意识，老师通过再一次集中讨论与独自设计，帮助幼儿进一步探索、尝试与学习。这个活动每一次都会有新的发现，每一次大家都激烈讨论，期盼下一次的实践。通过大家一次一次的讨论，一次又一次的尝试，幼儿的团结合作能力、空间设计能力、创造力、自信心都得到了提升与发展。
游戏推进
游戏活动在孩子们一次次的探索中进行着，他们接下来又会搭建出哪些新的建筑物呢？让我们一起期待吧！
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