或者教师完成成长档案的编写后，还可以一键推送给家长，甚至其中一些内容例如“家长寄语”“成长点滴”也可以让家长共同编写，达到家园共育的效果。
二、创建成长档案的原则
幼儿的生命状态是开放的、变化迅速的，幼儿的生活以无意识活动为主，幼儿的心理活动也是人为不可控制的。因此，幼儿成长档案既要照顾全体幼儿，又要照顾幼儿的全面发展，幼儿成长档案的创建，就是要把计划性和灵活性相结合。
幼儿在刚入园时，以个体的发展为主，随着年龄的增长与年龄特征表现为幼儿与同伴的交往居多，而到了大班阶段，幼儿即将面临毕业和与同伴的分别，此时成长档案内容就升级为“同伴交往”“同伴签名”等一些留恋性资料。
巧智绘的在线编辑成长档案，可以根据不同年龄段的孩子选择不同的成长档案模版。甚至可以为了老师专门定制想要的成长档案模板。
孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的记录也应该是立体、全方位式的，在具体实施与记录的过程中，要追随幼儿的发展，突破已有的档案结构，利用科学的、现代化的观察评价工具，多元地评价幼儿的发展。
在巧智绘智慧管理平台中，可以看到孩子在幼儿园一日生活的打卡数据小到生活习惯和健康管理，大到孩子们的深度学习。有了这些客观的数据，孩子在园三年就拥有了精准跟踪的个人档案库，当老师想写成长档案时，可以做到随取随用。
