她被逼成了一个机器，考试机器，工作机器，那些人该有的鲜活在她身上都失去了光泽。后来她和罗素的婚姻出现问题，也和她的性格有关。
她怕输，所以选择沉默和逃避。而毕然是毕胜男的反面，他一事无成，渴望成长却没有方向。哪怕长大成人了，依然被毕大千管教着。
他很会说大话，实际上是一个内心自卑的表现。可想而知，在毕家，成绩不好，调皮捣蛋都是毕大千眼中的输家。
各种打击和嘲讽，让毕然的性格变得软弱。毕家这样的家庭，在中国家庭中是常见的，父亲是权威的代表，子女和妻子只有服从的份。
同时，“成功学”的理念贯穿始终，你的快乐不重要，成为人上人才重要。
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再来看看罗家。
罗家和毕家完全不同，罗母强势，罗父软弱。因为大城市出生的背景，他们家不信奉成功，只讲究行乐和享受。
在对茜茜的教育上就很明显，毕家要孩子成为人中龙凤，罗家却希望她成为小公主，无忧无虑就可以了。
在这样的教育理念下，罗家的一双儿女也展现出完全不同的面貌。罗素性格里有一丝软弱，他就像一只猫，守住自己的窝就可以了。
对生存，他没什么危机感。所以和毕胜男的相处中，他始终是顺从的那一方。
罗丹是罗素的姐姐，性格却强势，同时从小被灌输“女孩子干得好不如嫁得好”的理念，以至于三十几岁，一事无成。
她本来嫁了个有钱老公，对方也无法忍受她总是掌心向上，最后走到了离婚的地步。
罗家和毕家完全不同的教育理念，教育出来的孩子有差距，但都谈不上有幸福快乐的人生。
罗家太放松，毕家太紧绷，所以才有了虎妈猫爸的局面。
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毕家和罗家的冲突，说到底是两种教育理念的摩擦。
毕家的“成功学”，成就了毕胜男，也毁掉了她该有的幸福，同时把毕然推向另一个极端。罗家的享乐主义培养出了罗素的小男人，罗丹的不思进取。
中国家庭最好的教育该是什么？其实我蛮赞同里面唐琳教育理念，关注孩子的身心健康，多过于关注成绩。
一个人的幸福与否和成功并没有直接的关系，当今社会上，有很多工作上能力很强的人，但是她们的生活却充满恐惧和焦虑。
