来源: 陈保侯 语文畅学优
相较小说阅读，散文阅读是难点。从全国卷来看，近三年散文出现频率:2020年高考新课标Ⅲ《记忆里的光》，2022年高考新高考2卷《到橘子林去》；2021年高考全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》，基本保持在每年一篇的频度。散文的选择题设置类型，同小说相差不大，文学类文本知识可以串通，这里就不再单独介绍。散文解题之本：掌握散文“形散神聚”文体特点，提高文本的阅读理解能力，在短时间内把文章读懂读透。
【散文知识体系再回顾】
一、了解散文体特点
1.文体特点“形散神聚”。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。所谓“神聚”，指散文所要表达的主题必须明确而集中，一切材料，哪怕是插入、引用插叙、描写景物、旁涉其他人事、回忆等等都指向一个方向——更好地为表达主题服务。“一线串珠”法,“线”为“神”，“珠”为“散”（诸多选材内容）。散文“散”与“不散”的统一,在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。
2.散文分类：写景状物散文、写人叙事散文、文化哲理散文。
3.鉴赏散文有三个标准：A.写了什么？（内容）B.怎样写的？（结构）C.为什么写？（情感）
抓手：关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。
二、散文阅读三步骤
（一）看类型
1.记叙性散文——记人叙事——细节描写——反映世态。这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟，讲究以小见大。叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，其构思之精妙、结构之严谨、感情之细微，尤其耐人寻味。
2.抒情性散文——咏物状景——借物抒情——言志抒情。这类散文以描写和议论抒情为主要表达方式，描写多是景物的某一突出特征，议论抒情多是在景物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处。
3.议论性散文——议论见长——典型言行——杂感随想。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。其特点是入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表达上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间。
（二）看标题
标题是文章的眼睛。有的标题提供了文章的线索，隐含着写作对象、写作内容等信息，与作者的情感也有着密切的联系。
（三）找线索
散文一般都有一条组织材料的线索，也有的散文没有明显的线索。方法有两种：一是化整为零，概括段意；一是提要勾玄，找关键句。找每一段落的“关键句”或“中心词”，把握住这些语句，我们就能够很清楚地抓住文章的思路和作者的情感脉络，文章的主旨也就清楚了。
散文常见的线索有以下几种：①事物线索。②人物线索。③情节线索(事件线索)。④情感线索。主要用于抒情散文中，也就是围绕作者情感的变化来组织材料，串联成文；⑤事理线索。多用于议论类散文中。⑥空间线索。多用于写景状物的叙事类散文中。
四、散文考点考题（主观题）
标题作用含义分析（标题作用分析、标题含义题指导、标题探究题指导）；
结构作用分析（梳理行文思路题指导、分析本文的构思特色、分析段落作用【重点】）；
词句含义分析（理解词语的含义指导、理解句子的含义指导）赏析句段(难点)；
表达技巧；
形象特点和物象作用；
情感主旨概括、文本意蕴探究 。
