她可能会通过角色的视角，进行内心对话。她会思考角色在不同情景下可能的想法、感受和动机，以便更好地理解她的内心世界。
她可能会写下角色的情感日志，记录角色在不同情绪状态下的想法和感受。这有助于她更深入地了解角色的情感轨迹和变化。她可能回忆起自己在现实生活中经历过的类似情感，以便能够更真实地体验和表现角色的情感。
她可能会关注角色的身体语言和情感之间的联系。例如，当角色感到忧虑时，她可以思考身体的反应，如肌肉紧张、呼吸急促等，以便将情感表现得更自然。
她可能会通过设想不同的情感情景，反复练习角色在不同情感下的表现。这有助于她在拍摄时更快速地切换情感状态。她可能会绘制一个角色情感图谱，将角色在故事中的情感变化可视化，以便更清楚地把握角色的内心旅程。她可能与导演讨论角色的情感层面，以确保她的理解与导演的愿景相一致。
为角色做的准备她可能会与专业的体能教练合作，制定针对角色需要的具体身体素质的训练计划。这可能包括耐力、力量、灵活性等方面的训练。如果角色需要进行特定的动作技能，比如战斗、跑酷等，她可能会接受相应的培训。这可以使她在拍摄行动场面时更加熟练和逼真。
如果角色需要进行格斗或武术动作，她可能会进行专门的武术训练，学习基本的格斗技巧和动作流程。在拍摄期间，她可能会保持体能的训练，以确保在漫长的拍摄日程中保持良好的身体状态。
如果角色需要在电影中面对障碍物、跳跃、攀爬等场景，她可能会参加障碍课程，提高在这些情境下的体能水平。她可能会进行模拟拍摄，重现电影中的体力场面，以便熟悉行动流程并检验体能状况。
在进行体能训练时，她可能会注重安全意识，避免受伤，同时学习如何在体力活动中保持正确的体姿和技巧。她可能会阅读关于时间旅行、时空理论等科学领域的相关文献，了解科学界对这些概念的解释和讨论。
如果有机会，她可能会与科学家或专家进行交流，以获取关于时间旅行等概念的更深入的理解。她可能会观看科学解说视频或听取科学家的讲座，以图像和口头方式更好地理解复杂的科学概念。
她可能会阅读科普读物或科幻小说，其中可能包含了对时间旅行等科学概念的解释和描绘。她可以查找在线科学教育资源，如科学网站、博客和论坛，以获取关于时间旅行等概念的简单解释和探讨。她可能会与编剧和导演讨论电影中科幻元素的设定，以确保她理解剧本中所描述的科学背景。
角色的可能性在面对未知的科幻元素时，角色可能感到疑虑和不安。她可能怀疑自己是否真的能够理解和适应这些奇幻的情境。同时，角色可能充满好奇，渴望了解更多关于这个新世界的信息。她可能会积极地寻求答案，解开故事中的谜团。
角色的情感状态可能与观众的情感共鸣。观众可能在面对未知或改变时也会感到类似的疑虑、好奇和不安，因此他们更容易理解角色的情感。
