图一
1.整理归纳：既是习惯，又是能力，从小培养会让孩子多一种思维方式。
- 简单归类的习惯：绘本归类、学习用品归类；
- 整理自己的床铺的习惯：简单叠被子、铺床单；
- 整理自己常用物品的习惯：书桌、书包、玩具；
- 按照要求和规定摆放室内物品整理习惯。
2.饮食习惯：越早培养，将来就越稳固，不仅有注意保持形象，还是个人修养的体现。
- 不挑食，不偏食；
- 吃饭时细嚼慢咽的习惯；
- 不随意洒落饭菜、将饭菜残渣堆放一遍；
- 吃饭时保持安静，不说话，不乱动的习惯。
3.穿衣习惯：穿衣代表孩子的生活自理能力，以及对自我形象的关注，是自我教育的一种形式。
- 将自己的脏衣服归类并放到指定位置待清洗的习惯；
- 学会自己穿袜子，系鞋带；
- 能独立穿衣，扣纽扣或拉拉链；
- 每天晚上准备第二天要穿衣服的习惯穿衣习惯。
4.安全习惯：安全教育刻不容缓，必须带有强制性和规则性，希望家长们能严格一点。
- 不玩火，不随意摸电线的习惯；
- 学会自我保护的习惯：不随意跟着陌生人走；
- 在幼儿园、户外不攀爬栏杆、窗户的习惯；
- 过马路走斑马线，看红绿灯的习惯。
5.卫生习惯：不仅有利于健康，还对孩子的成长细节有很大帮助。
- 身体不舒服时及时通知父母或老师的习惯；
- 不随地吐痰，不乱扔垃圾的习惯；
- 养成主动洗澡的习惯；
- 不吃腐烂变质过期的食物：水果、面包、牛奶等
6.阅读习惯：受益终身，我的建议是从小给孩子一个固定的阅读时间，对未来很有帮助。
- 为创造阅读环境，比如建立图书角，举办阅读主题活动；
- 养成看图讲故事的习惯，也就是边看边讲；
- 学会独自看绘本等图画书的习惯；
- 每天在家有固定的时间亲子共读。
7.探索习惯：其实探索也是一种习惯，探索要有好奇心，要有敢于挑战的勇气，需要从小培养。
- 平时多问孩子问题，同时鼓励孩子多问“为什么”；
- 多让孩子亲近自然，鼓励自由探索；
- 鼓励孩子积极发言，表达自己想法；
- 鼓励孩子勤于动手，比如乐高、折纸、劳动等。
8.学习习惯：包含的内容很多，但对孩子来说，有一些最基础的习惯，比如倾听、预习等。
- 培养学习前的准备和学习后的整理习惯；
- 支持孩子的兴趣爱好；
- 认真听讲的习惯；
- 培养孩子倾听别人讲话的习惯
9.礼仪习惯：培养孩子的礼仪、礼貌习惯，让孩子从小学会应对真实世界的各种关系。
- 学会礼让，接电话的基本礼貌用语；
- 学会正确乘坐交通工具；
- 需要排队时，能自动排队；
- 能主动打招呼，并能简单招待客人，如倒水等。
10.自律习惯：自律训练需要长期坚持，比较反人性，但它的收益往往非常可观。
坚持朗读（跟着音频读），培养表达功底；
坚持一项运动；
坚持早睡早起；
看手机、电视等遵守时间规则。
图二
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