打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的行为被称为严厉教育，虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好，但毕竟是不尊重孩子、不体恤孩子身心发育特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只是一种破坏行为。
总是打骂孩子究竟会造成怎样严重的后果，我们以案例的形式说明：
第一，造成精神抑郁。
一个单身女士在五岁之前在父母的培养下各方面都很优秀，五岁以后也很优秀，但是因为五岁时，发生一件事情，造成了她一生的痛苦。
起因很简单，五岁时，她因为一次尿床，让身为小学教师的父母大惊失色，说五岁了还尿床，先是语言上训斥，说你两岁就不尿床了，怎么五岁了还尿床，越活越倒退了。
父母的话让她非常羞愧，以至于晚上非常担心，好久都不能入睡，也许是因为太紧张，她第二次尿床，这让父母很震怒，把她狠狠揍了一顿，把床单和褥子拿到院子里去晒，让住在平房大院的左邻右舍都知道了。从此以后，她会隔三岔五地尿床，父母也是经常打骂，父母越是隔三岔五打骂来让她克服这个毛病，她越是难以克服。以至于以后到医院看都不能解决这个问题。
这件事基本上毁了她的一生，上大学避免住校，报考离家近的学校，以便能天天回家，大学也不敢谈男朋友，自卑的心理让她拒绝了所有向她求爱的男同学，工作以后，谈了两次恋爱，到时男方知道他有这个毛病后，选择了分手。
后来因为周围邻居和同事都知道她的这个毛病，导致她辞职离开老家，来到一个陌生的城市。虽然有好转，但是骨子里从小形成的自卑和抑郁无法消除，加上工作压力大，一度很让她崩溃，对于爱情和婚姻，完全失去了再去触碰的热情和信心，对于安眠药和抗抑郁药越来越依赖。她抑郁到什么程度，说现在她四十岁，即便活到六十岁自然去世，还要活将近20年，这个时间太长也太难熬了，她不知道如何撑过这20年。
第二，造成胆小怕事。
我研究过一个学生，高中了还吃手，指甲啃变了形，甚至手指头都是伤痕累累，这小孩上下学都是一个人，情绪不好的时候还会头撞墙，在学校班上基本上不说话，老师的正常提问，都会让他惊恐万状形容不为过；同学之间的一声问
话，也会让他思考好久看是否会对他造成伤害。
后来了解到，这小孩父母虽然都是高学历，但是在这小孩一岁半的时候因为吃手的事情，小孩的噩梦就开始了，开始是讲道理，后来就是硬的，轻打不起作用，就狠狠打，极端的时候用针扎、抹辣椒水的做法都不起作用。
第三，造成心理变态。
还有一个学生老师根本不敢说，稍微一批评，那这个老师就会有麻烦，不是自行车胎没有气，就是电动车开不起来了（线被剪了），甚至你的包里会出现死老鼠之类的等等。
后来了解到，这小孩家长有一种思想就是他听人说，小孩有毛病就一定要扼*在摇篮里，于是他小孩从小就严厉管理，不好好吃饭，就把饭倒掉；不刷牙，就把牙刷一折两半；不好好背时弹琴，就打手心等等。在小学时，小孩变得很乖，但是随着年龄的增长，出现很多怪事，比如说把家里的猫往死里打，猫越痛苦，他脸上越是满足；还有把家里的奥特曼玩具的头全部拧掉！等等。
还有很多案例，虽然都是个例，但是归因都是因为严厉教育，经常打骂造成的。
那么怎么及时制止打骂孩子的行为呢？
这要从各个层面努力。
第一，从社会层面，各种媒体要给家长宣传良好的家庭氛围，教育孩子的科学方法；社区也可以举办各种讲座，讲科学的育儿方法，优秀的育人方案等。
第二，从学校的角度来讲，加强家校合作，学校既可以教育家长如何提高素养，如何科学培养教育小孩健康成长，也可以邀请优秀的家长以身示范，讲述自己的育人方案。
第三，从家庭的角度来讲，可以家庭成员、特别是父母，当小孩出现异常情况时，认真科学细致分析，看是否是有损健康的行为，科学准确评估，分析清楚理清好的教育方案，温和的方案来教育子女，一定避免极端的教育方式。
