第２招：应用自然后果惩罚法
如果孩子缺乏做事时间管理的意识，家长反复催促只会加剧孩子坏习惯的持续强化。因此，家长必须要改变你以前的错误做法，而最有效的方法就是用自然后果惩罚法。
如孩子写作业磨蹭拖拉，不能在规定截止时间内完成，到了截止时间家长就不能让孩子继续写。对于孩子来说，他（她）内心必然会顾忌完成不了作业会被老师批评（写作业前，按照第１招流程进行重点教育和引导）。有些孩子会早晨提前起床把作业赶完，有些孩子则不会，因为完不成作业而被老师批评。被批评这一后果就是自然出现，惩罚孩子的是老师并不是家长，因此，孩子不会对家长产生不满情绪。
如吃饭这件事，如果孩子在饭前磨蹭拖拉，占用了吃饭时间，但由于有吃饭截止时间，孩子必然吃不完吃不饱，挨饿就是自然后果。有了一次挨饿的教训后，在家长的事后教育和引导之下，就会让孩子吸取教训，下一次吃饭前会关注时间。
再如孩子到楼下去玩儿未按约定时间回家，家长只需要给孩子计时，这次超时多少，下一次出去玩的时间就被扣除多少，经事后教育和引导之后，孩子会计算出下次玩还有多长时间。由于是孩子自己超时玩耍占用了下次玩儿的时间，这一自然后果是孩子自己造成的，必然会在下次出去玩时，关注回家时间。
第３招：奖励时间，激发孩子时间管理意识
有些家长可能会用物质奖励作为激励孩子做事积极性的手段，这种方法只会短期内有效，如果经常用会让孩子有饱和感，当孩子对物质奖励不感兴趣时，自然无法提高做事的兴趣，忽视做事的秩序感。但是用奖励时间的方法，可以让孩子把自然后果惩罚变为争取时间，来为自己获得最感兴趣事的时间。
如孩子写作业在截止时间内完成，妈妈检查后合格，便可以奖励孩子玩游戏时间。当孩子发现我只要写作业不磨蹭拖拉就可以获得更多玩儿的时间时，便会在写作业这件事上增强主动性，尤其是对时间管理更为敏感。
如孩子喜欢读某一本课外书，在到了阅读截止时间后仍然想继续读，但是对于妈妈来说如果满足孩子的需求，会让孩子在阅读这块无何止地延续下去，显然就会让孩子养成拖延的不良习惯。怎么办呢？用逆向思维来解决，鼓励孩子把阅读之前的事情提前完成，这样就争取了更多的阅读时间。
类似的情形在家庭生活中有很多，只要家长做有心人，你去持续观察和统计，就会发现孩子特别感兴趣的事。而把孩子感兴趣的事用时间奖励法，则会促进孩子做其他事的效率，从而为自己争取更多奖励时间来做自己感兴趣的事。
