那些孩子动不动就哼唧哭闹的场景，你是否遇到过？
今天外出用餐，就遇到了这样一幕。一个大概1岁左右的孩子，不管爸爸妈妈怎么喂饭，她都不满意。先是推掉了妈妈手里的勺子，再是抢走了爸爸的餐具，要自己捣鼓食物，把身上和桌上弄的到处都是脏兮兮的。
妈妈看不过眼，抢了她的餐具，她就哇哇大哭，怎么哄都哄不住。最后被父母吼了一顿才消停下来。
想必经历过类似场景的妈妈，都忍不住要感叹一句：真是同一个世界同一个小恶魔！
其实宝宝的天使或是恶魔时刻，取决于你是否读懂了TA发出的信号，我更想替孩子说一句话：我们不是小恶魔，是你们太不懂我们。
遇到孩子哼唧，哭闹，发脾气，我们的第一反应是这孩子怎么这么磨人。其实问题更多是出在自己身上，因为：
我们只看到了孩子哭闹的行为本身，没有看到行为后面的目的和原因，而这些也正是孩子向妈妈们发出的很重要的“无声信号”，需要妈妈们的特别关注。
首先，拿茶餐厅的孩子来说，她其实是想吃粥的。只是不想爸爸妈妈喂，想要自己动手。我注意观察了下，她一直在试图用勺子把粥送到嘴里去。但她的手不听使唤，到处乱搅，所以妈妈误以为她是在玩。
其次，1岁左右宝宝手的精细运作和控制能力有限，很难像大孩子一样顺利进食。看似在玩，实质她已经很努力地在确保每一口粥顺利地送到嘴里。
再者，不能完全说孩子没有玩的成分。她有玩，我看到她把香蕉捏碎了在桌上拍打。不过从1岁孩子的发展规律来看，这是玩，也是在感受食物质感的探索。
所以当她如此投入地在吃粥、感受食物时，忽然被妈妈抢走了餐具，哭是自然的。她觉得不解，委屈：明明自己没做错，为什么要拿走我的东西？
其实孩子闹腾哼唧都是信号，这可能是孩子说的某句话，也可能是孩子的表情动作。只有读懂这些信号，才能发现孩子的成长秘密，让孩子成长的更好。
那么如何才能读懂孩子的成长信号，帮助孩子健康成长呢？
发育行为心理医生徐桂凤曾有一篇文章，提到的行为学上的“ABC观察法”，我觉得非常适用。
A：观察哭闹行为发生之前的情况。遇到孩子开始哭闹，我们不防先放下怒火问问自己这几个问题，如：孩子哭闹之前做了什么？我们说了什么，做了什么？想清楚答案，我们会找到一些问题的蛛丝马迹，所谓的信号。
B:观察孩子哭闹行为本身的情况。譬如茶餐厅那个孩子，孩子玩食物是故意还是一边吃一边玩？孩子玩的时候状态如何？是投入还是随便玩玩？这几个问题能帮助我们理性看待孩子的“不乖”行为。
C：观察孩子被阻止后的行为表现。譬如把孩子餐具拿走后，孩子情绪的前后对比？有什么关联？这样能帮我们弄清楚，到底是无理取闹还是因为我们拿走了她的餐具，她不能继续吃而哭闹。
虽然我们做不到行为学上那么专业的分析，但通过ABC三步简单的分析，其实基本能找出孩子哭闹的目的和原因。
孩子的哼唧哭闹都是信号，只是这些“成长的信号”平时都被我们忽略了。而作为妈妈，我们更应该用心读懂孩子每一个成长信号，才能更好地陪伴他成长。
