哈咯，大家好~由于小儒妈妈提出异议，于是今天，就由小言姐姐继续就着昨天提到的，关于发现孩子打游戏时，“打不过就选择加入”地话题，继续深度的和家长们剖析一下。
由于考虑到小儒妈妈作为一个母亲的身份，她提出的问题或许正是屏幕前大多数父母共同的疑惑，今日，我们就从这些问题下手，让曾经也是个皮孩子的小言姐姐站在过来人的角度，和家长们分析交流一下。
首先，是关于家长态度的问题。因为小儒妈妈上次和家人联系的时候就遇到了这种问题，据说她在江西的小侄子因为疫情原因只能在家上学，作业的下发上传全在家长群里进行，于是，这孩子趁着母亲忙碌时期，以要查作业为由将母亲的手机借去，等到被发现时，已经玩了近一个多小时的游戏，诚然，这位孩子后面被他的母亲可劲的教育了一顿之后，老实了许多，虽说后面还会发生类似情况，但打过之后，就会老实几天。
因此，小儒妈妈的疑问是，每个家长的管理方式都不相同，有些孩子太过皮实，如果按照我那个“打不过就加入”的理论，只会让孩子觉得自己所做的事是父母支持的，变本加厉，反而严厉应对，才能让他老实下来。
可是在我看来，小儒妈妈漏了一点。那就是这个办法说到底只是治标不治本，还有可能使得孩子产生报复心理：你越打我越做。所以我极不赞同以这个思维去看待这件事。因为，这个思维方式欠缺公平性，它的存在，已经形成了一种偏见，一种将自己的孩子定义成皮实、淘气、不听管教的偏见。
还记得学者顾振飚曾说过一句话：“懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。”
我对这句话的理解是：相互成就。
意思是——我们懂得尊重别人，懂得尊重孩子，那么对方也会尊重我们，我们也能更加清晰地认知到自己的一个价值，从而更加珍重自己。
尊重是相互的，在认知到这个理论之前，我们要首先明确一个思想，这里，我们恰好能借用前苏联杰出教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基的一句话——每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。
是的，孩子是一个鲜明的个体，或许对于母亲而言，他们源于自身的孕育，但是在呱呱坠地之后，确切地说是更早之前，他们其实就已经有了自己独立的思想，我们可以正确的引导、指引，却必须站立在中立的角度上，所以这里我们就必须要提到换位思考。
