有一次，两姐妹正在为了一个动画片争遥控器
妈妈看到后赶紧转移局面说：“两个宝贝真是长大了，说好了看半个小时电视，瞧瞧，现在都争着关电视了，你们真是遵守约定的好孩子哦”
一番话过后，原本是一场换电视的争夺大赛，最后竟奇迹地变成了“主动关电视”的约定遵守
这就是表扬的效果，你相信孩子诚实守信，孩子就会遵守约定
04
“你今天只用了5分钟”，这是表扬效率
有位爸爸分享说
他有一个经常把自己气得怒发冲冠的儿子，特别是写作业的时候有多磨蹭就有多敷衍
为了能让孩子加快步履
他承诺儿子说：“你只要一小时内能把作业完成，我就带你去滑雪”
这个指令一下达
20分钟完成作业、15分钟检查作业，比原本规定的1小时还提前了25分钟
在这份“快”与“慢”的教育里，最大的问题就是得不到真正效率
很明显，一旦没有物质奖励、物质承诺，孩子就会立马失去积极奋斗的行动力
所以，表扬的真正用途是让孩子获得行动力、感受目标价值
告诉孩子：“你看你多棒呀，今天检查作业只用了5分钟，如果坚持下去还能做得更好”
通过行为认识自己、感受进步，这才是效率自知的最好发现
05
“这件事你真的做到了”，这是赞美行为
自律的孩子之所以自信，那是他们懂得克制自己
可自律连成年人都无法完全拥有，让孩子做到完全自律很明显是不科学的
再者，自律是为了自盛自警，也是孩子的自发性行为
想要让孩子踩着自律成长重在于行为成长，也记得要从小目标开始发现不一样的孩子
比如
孩子今天主动要求做家务，不要质疑孩子，更不要觉得孩子做不好会制造更多麻烦
