在人际互动当中的不适应表现：幼儿抵触，回避，或者是不会和老师同伴亲近，在基本规则方面，幼儿不习惯，也不遵守集体生活的基本的规则，和小朋友随意打闹，或者是攻击其他小朋友。
在情绪情感方面，幼儿往往紧张不安，过分沮丧，或者是哭闹，重复话语，独自玩耍，有的孩子对上幼儿园抵触情绪强烈，家人离开的时候大哭大闹，常常找各种原因不上幼儿园。
有的幼儿分离焦虑严重，与父母或者是主要照料人分开的时候，会产生强烈的焦虑，恐惧，紧张，不安等情绪反应，幼儿进入幼儿园时，第一周分离焦虑表现的最为明显。
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家长的焦虑情绪对幼儿入园适应的影响
家长的焦虑情绪会对孩子的适应产生很大的影响，研究发现，父母的焦虑水平越高，孩子在幼儿园不适应的情况会越严重。
父母的焦虑情况分离状态，焦虑特质，焦虑水平会影响状态焦虑的水平。状态焦虑是指一个人一贯的焦虑的水平。比如，平时有的人就会表现出非常容易紧张，遇到一点点小事就会出现慌张，恐惧的情绪。在遇到压力的时候就更加容易慌张了，甚至脾气难以控制，会发脾气，这就是状态焦虑。
当状态焦虑严重的时候，父母对待孩子出现的各种情况会非常的不淡定，有的会不停的指责孩子，如为什么不能在幼儿园好好睡觉；有的可能用打骂的方式，让孩子来克服分离焦虑。
孩子出现一点点小的状况，家长就克制不住的往最坏的方面想，焦急的情绪也会让孩子明显的感受得到。家长可能会不停地问孩子幼儿园的情况，指责孩子没有表现好，或者是闯了祸。孩子在家里的任何不好的表现，家长都可能会无限的放大。
