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良好生活习惯的培养
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饮食习惯
（1）可以在不依赖他人的情况下，正确地使用餐具进餐。
（2）就餐时可以保持安静，并且不四处张望。
（3）进食全面，不偏食挑食，不浪费粮食。
（4）知道根据自己的需求饮水。
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睡眠习惯
（1）早睡早起，作息有常。
（2）睡前排尽大小便，避免起夜，从而保证睡眠质量。
（3）会尽量仰卧或右侧睡，以免压迫心脏。
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自理能力
（1）做到饭前便后洗手。
（2）学会自己整理图书、玩具、文具等，各类物品分类存放。
（3）可以不依赖大人，自己穿衣服、系鞋带、洗脸等，有条不紊地完成上述活动。
（4）可以进行一些家务劳动，如扫地，洗碗等，这是他这个年龄段完全可以胜任的。
培养儿童良好生活习惯的方法
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建立良好的家庭教育环境
家庭是幼儿生活的主要环境，父母承担着幼儿启蒙之重任。首先，父母要为幼儿创建一个和谐温馨的家庭环境。在这个家中，父母之间，亲子之间可以做到互相尊重，互相关爱。只有在这样一个家庭氛围中，幼儿才能感受到温暖，感受到爱。受到这样一种良性的家庭氛围的熏陶，幼儿就会充满自信，对生活更加热爱，今后的人生道路才会是积极向上的。第二，父母要保持家中环境的整洁有序。在这样的环境中生长的孩子，自然会产生对美的追求，爱护生活环境和生活用品，喜欢把一切都安排地井井有条。最后，父母要把幼儿园对幼儿的标准和要求延伸到家中，做到内外一致。
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因势利导，晓以利害
幼儿的思维世界非常简单，只具有追逐利益的本能，没有所谓是非对错的概念。这固然是幼儿的不成熟之处，但是也可以利用来引导幼儿。例如，幼儿在玩耍时损坏了玩具，如果家长只知道厉声斥责，可能会激发幼儿逆反心理，结果适得其反。相反的，对他晓之以利害，告诉他玩具一旦损坏，以后就再也没得玩了，他就会逐渐懂得爱护玩具了。
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重视父母的榜样作用，并予以科学引导
幼儿的可塑性非常强，非常善于观察与模仿周围人的行为举止。父母是幼儿积极模仿的对象，他们的一举一动对幼儿的影响都是牢固而深远的。所以，须知言传不及身教，生活中处处都要以身作则；生活中面对也偶然可能出现的错误或不足之处，要给予科学的引导，而不是简单粗暴地批评甚至体罚。提出的要求也不宜过严过难，切勿揠苗助长。比如，幼儿学习用筷子吃饭，可能不小心把筷子掉在了地上。此时父母不可以粗野地骂他太笨，或是为了不让他再掉筷子而去喂他，不让他学着自己吃饭。父母可以叫他把筷子拣起来，鼓励他多多尝试，用赞许的目光，温和的夸奖来认同他所取得的哪怕最微不足道的进步。还有，现在大都是独生子女，父母往往爱子心切，一切都为了孩子，这便造成孩子习惯以自我为中心。具体表现如自私任性，对老人没有孝心等。父母可以用我国古老的故事“孔融让梨”来引导他要学会尊老爱幼。
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保证在幼儿园和在家中的标准一致
父母需要记住的是，不能光靠老师方面的努力，在某种意义父母对幼儿的教育更为关键。一些父母溺爱子女，幼儿在幼儿园时严格规范，回家后却放任自流，这肯定是不行的。或者某些要求时紧时松，时而执行时而废弛。如此，就难于持之以恒。
