4. 作息差异
小学会有固定的上课时间、课间时间，放学时间；幼儿园会有长时间的午睡时间，而小学没有。
三、培养孩子以下几种良好习惯
小学老师给出的小学生生活自理能力建议：
1）能说出自己的名字，父母的名字和电话、家庭的住址。
2）能说出学校的校名，知道从家到学校的路线。
3）能每天按照课程表自己理书包、铅笔盒，能自己削铅笔。
4）能自己喝水、上厕所、系鞋带、穿脱衣服。
5）会做扫地、擦桌子等力所能及的劳动。
6）遇到困难时知道寻求别人的帮助，能清楚表达自己的需求。
生活习惯培养
例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
◆ 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。
例如：会开、关门窗、扫地、抹桌椅、在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
◆ 在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。
例如：有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如整理玩具、游戏小任务等。
◆ 合理安排一日生活
例如：和孩子在家一起制定类似于小学作息时间的一日生活安排表。
