带娃家庭干预，最大的难题可能就是“没动机”“没主动语言”“不配合”。常用的等待、延迟满足等技巧，还是不管用？怎么办？
实际上，从应用行为分析的角度上看，大家还是没有把这些细节吃透，缺少相关的元素和衔接链条，接下来，分享一些我们老师日常操作的干货，希望能够对大家有所帮助。
先聊聊几个基本原则
1、时机为王：每个技巧的运用，都要瞅准孩子最感兴趣、最需要注意的那一刻。后续的应对策略也得备着，这样才能见招拆招。
2、前置准备不可少：如果某个技巧孩子不买账，别急着换招，先回头看看是不是前置条件没铺垫好。
3、非言语信号很重要：你的眼神、表情、肢体语言，都是鼓励孩子开口的“秘密武器”。别忘了用它们传递“期待”和“鼓励”。
1. 兴趣引诱
美食诱惑：在孩子面前大口吃他最爱的零食，一脸陶醉，就是不给他。看他能不能忍得住不开口要？
泡泡魔法：吹泡泡，让孩子追着跑，突然停下，看他会不会急着喊“还要”？
玩具乐章：玩有声玩具，故意在孩子面前按响，然后停下，等他来“请求”继续。
2. 突然中止
喂食小把戏：喂饭时，给一口就停，让孩子主动说“还要”。
浴室惊喜：洗澡时，水柱玩得正欢，突然一停，看孩子怎么反应。
音乐暂停键：听歌时，突然静音，等孩子来“质问”。
3. 激起好奇
触感探索：让孩子摸摸不同质感的东西，比如湿湿的、粘粘的，激发他的好奇心。
积木异类：搭积木时，故意放块石头进去，看他会不会问“这是什么”？
神秘盒子：有声玩具放进不透明盒子，让孩子猜猜里面是什么。
4. 制造干扰
游戏关卡：设置游戏关卡，需要孩子表达才能通过，比如“我要玩滑梯”。
教室小卫士：下课时，教室门口设个“关卡”，让孩子说“我要出去”。
工具争夺战：第三人突然拿走孩子手上的工具，看他会不会主动要回。
5. 刻意忘记
餐具失踪：吃饭时，故意忘给汤匙，看他会不会主动要。
美劳课小插曲：发剪刀时，故意漏过他，看他怎么反应。
不喜欢的礼物：给他一个不那么喜欢的食物，看他会不会提出异议。
6. 故意装傻
伸手要空：明知孩子手里没东西，还伸手要，看他怎么应对。
错解肢体语言：孩子伸手要抱，你故意装不懂，看他会不会说清楚。
挡路不闪：不小心挡到孩子，别急着让开，看他会不会说“让一让”。
7. 吊人胃口
拼图慢慢来：玩拼图时，一次只给一片，等他来“讨要”。
饼干小份：吃饼干，一次只给一小块，看他会不会要求更多。
看得见摸不着：把孩子喜欢的东西放在高处，看他会不会请求帮助。
8. 出乎意料
食物里的玩具：分食物时，故意放个玩具进去，看他会不会惊讶地说出来。
脸盆变帽子：小脸盆戴头上，看他会不会笑出来，然后说“好奇怪”。
铅笔削苹果：用铅笔去削苹果，看他会不会指出你的“错误”。
9. 寻求协助
发条玩具罢工：玩发条玩具，停了之后给孩子，看他会不会请你帮忙。
打不开的容器：食物放在孩子打不开的容器里，等他来求助。
重物挑战：故意让孩子去拿他搬不动的东西，看他会不会请你帮忙。
10. 改变规律
餐具大挪移：餐具袋换个位置，看他会不会注意到并说出来。
录音机罢工：录音机插头事先拔掉，看他按了没反应会不会问。
11. 创造规律
滚球前的仪式：每次滚球前都说“给我”，然后伸手，几次后等他主动。
玩偶问好：玩偶依次出场问好，第四个不做反应，看他会不会主动问。
数数游戏：发东西时数数，几次后只数“1”，等他接下去数。
橡皮鸭的叫声：洗澡时，橡皮鸭每次出场都叫，看他会不会模仿或期待。
12. 搭建桥梁
家庭小使者：出门前让孩子去请爸爸开车，看他怎么传达。
晚餐问卷：让孩子去问姐姐晚餐想吃什么，锻炼他的沟通能力。
传话小能手：让孩子帮忙传话或送东西给第三人，看他怎么完成。
13. 创造互动
分享大奖：故意给孩子大奖，鼓励他分享给别人，看他怎么说。
食物分享：跟孩子要一口他正在吃的东西，或者让他分享给在场的人。
合作玩具：只提一样玩具，让孩子和同学一起玩或轮流使用，看他怎么协商。
小小分发员：请孩子帮忙分发东西给同学，锻炼他的主动性和语言表达能力。
这些技巧，就像是打开孩子语言世界的钥匙，每一把都能开启一段新的旅程。在这样的互动中，逐渐找到属于自己的声音，主动语言一定会出现的。
